某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥.雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物.調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答:
(1)該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從
 
開始,其特點是
 

(3)請依據(jù)調(diào)查情況,在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).
植物→
(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 
.植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對
 
的競爭能力不斷增強(qiáng).
(5)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置
 
,接下來對采集到收集瓶中的小動物還應(yīng)做的工作是
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的演替,土壤中動物類群豐富度的研究,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生物群落包括動植物和微生物,是一定自然區(qū)域額內(nèi)所有生物的總和.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能.
解答: 解:(1)該棄耕農(nóng)田中,只有零星的小麥,大量的狗尾草、車前等各種植物種群,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等各種動物種群,再加上微生物種群,構(gòu)成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 生物群落.
(2)所有生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動都是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能.能量流動的特點是 單向流動、逐級遞減.
(3)從題干可知該生態(tài)系統(tǒng)的動植物有小麥、狗尾草、車前、食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類,所有食物網(wǎng)如下:

(4)該棄耕農(nóng)田中開始就有很多生命,如有小麥、狗尾草、車前、食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類,所以后來長出小灌木叢,以至演替出樹林,屬于次生演替.陽光是導(dǎo)致植物垂直分層的主要原因,所以植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對 陽光的競爭能力不斷增強(qiáng).
(5)根據(jù)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,圖中裝置應(yīng)該 在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡,然后再用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計和分析.
故答案是:
(1)生物群落 
(2)生產(chǎn)者固定太陽能  單向流動、逐級遞減
(3)見圖

(4)次生演替  陽光
(5)在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡    用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計和分析
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落的演替、土壤中動物類群豐富度的研究的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B點和B、C點吸收量不同的因素分別是(  )
A、載體數(shù)量,能量
B、載體數(shù)量,離子濃度
C、能量,載體數(shù)量
D、能量,離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中,錯誤的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分
B、葡萄糖是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì)
C、淀粉和糖原是生物體唯一儲備能源的物質(zhì)
D、纖維素是高等植物的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分代謝示意圖,請據(jù)圖回答
(1)若X、Y、Z為人體的內(nèi)環(huán)境,則它們分別是
 

(2)若A為蛋白質(zhì),則B被吸收進(jìn)入
 
(X或Z),吸收的方式是
 

(3)若A為淀粉,當(dāng)B在細(xì)胞中作為底物進(jìn)行無氧呼吸時,其產(chǎn)物是進(jìn)入血液可與
 
 (Na2CO3或NaHCO3)發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.某試驗區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖,回答有關(guān)問題.
(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是
 

(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用
 
樣方調(diào)查結(jié)果的值.
(3)據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
.接種菌根真菌后,該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是
 

(4)為研究能量流動情況,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
.田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)4的名稱是
 

(2)用圖中序號標(biāo)明一個胸腺嘧啶脫氧核苷酸的組成
 

(3)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
 

(4)DNA復(fù)制的原料是
 

(5)該示意圖中含有
 
種核苷酸.
(6)有一對由氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個鳥嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 
1個;
 
2個;
 
2個.
(7)請指出該圖的錯誤是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用.下列敘述正確的是( 。
A、脂肪與植物油的化學(xué)元素組成相同,甘油與磷脂的化學(xué)元素組成相同
B、植物缺Mg會影響光合作用,哺乳動物缺Fe會影響細(xì)胞呼吸
C、光合作用制造的有機(jī)物中的O和H元素來自H2O
D、細(xì)胞代謝過程中,只有葉綠體、線粒體中有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述不合理的是( 。
A、水分子能與膜上親水性物質(zhì)結(jié)合,保證生物膜具有一定的流動性
B、水分子是極性分子,能夠溶解許多種物質(zhì)用以維持細(xì)胞的滲透壓
C、水分子具有較高的蒸發(fā)熱,故蒸發(fā)散熱是機(jī)體最有效的散熱方式
D、水在生物體內(nèi)的流動,可以完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體玉米的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后,待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的一種新的植株,下列有關(guān)對這株新植株的敘述正確的一組是( 。
①是單倍體    ②體內(nèi)沒有同源染色體    ③不能形成有遺傳效應(yīng)的配子 ④有同源染色體 ⑤能形成有遺傳效應(yīng)的配子    ⑥是可育的    ⑦是高度不孕的.
A、①④⑤⑦B、①④⑤⑥
C、①②③⑦D、①②⑤⑦

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