A、 雜交體豌豆連續(xù)自交,其純合體比例的變化 |
B、 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳的濃度 |
C、 每個(gè)細(xì)胞的相對(duì)體積 |
D、 每個(gè)細(xì)胞DNA含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負(fù)外正 |
B、Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) |
C、K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) |
D、神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低 |
B、抗利尿激素分泌增加 |
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 |
D、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② | C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體DNA |
B、細(xì)胞核DNA |
C、核糖體RNA |
D、葉綠體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 |
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 |
D、有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 |
B、分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程 |
C、分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收 |
D、觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響 |
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