下列各圖中不正確的是( 。
A、
雜交體豌豆連續(xù)自交,其純合體比例的變化
B、
酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳的濃度
C、
每個(gè)細(xì)胞的相對(duì)體積
D、
每個(gè)細(xì)胞DNA含量
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:(1)假設(shè)雜合豌豆的基因型都是Aa,所以Aa的基因型頻率為100%,A和a的基因頻率都是50%.該種群中個(gè)體連續(xù)自交n次后,AA、Aa、aa的基因型頻率分別為(1-1/2n)/2、1/2n、(1-1/2n)/2.雜合子數(shù)量不斷接近于0,而顯隱性純合子各自的數(shù)量不斷趨近與0.5,純合子總數(shù)不斷趨近于1.
(2)酵母菌是兼性厭氧型生物,在無氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精.
(3)細(xì)胞的體積主要取決于細(xì)胞質(zhì)的多少.
(4)根據(jù)圖中橫坐標(biāo)看以看出,該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂.
解答: 解:A、Aa連續(xù)自交結(jié)果中雜合子比例越來越小,最終無限接近于0;純合子無限接近于1,A正確;
B、在無氧條件下,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,能釋放二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞每分裂一次細(xì)胞質(zhì)也跟著分裂,所以分裂的次數(shù)越多,細(xì)胞的體積就越小,C正確;
D、每個(gè)細(xì)胞中的DNA數(shù)目在間期進(jìn)行復(fù)制,DNA的數(shù)量在間期加倍,在末期形成2個(gè)子細(xì)胞導(dǎo)致DNA數(shù)量減半,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律、細(xì)胞呼吸、有絲分裂等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中電視屏幕上的圖象引起貓大腦皮層視覺中樞興奮,經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化,當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí),對(duì)該電位變化正確的表述是( 。
A、神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負(fù)外正
B、Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)
C、K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)
D、神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)代謝是在多種酶的參與下完成的,使肽鍵斷裂的酶是( 。
A、呼吸酶B、蛋白酶
C、轉(zhuǎn)氨酶D、脫氨基酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物因長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是(  )
A、血漿滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是(  )
①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉
③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
④我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛.
A、①B、①②C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂完成后.平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的物質(zhì)是( 。
A、線粒體DNA
B、細(xì)胞核DNA
C、核糖體RNA
D、葉綠體DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B、與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D、有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

荔枝是著名的嶺南佳果.其果皮中存在多酚氧比酶,多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì),形成褐色物質(zhì).這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.褐變的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果:果皮褐變面積百分率.常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo),在不考慮其它因素影響褐變的前提下,利用上述現(xiàn)象.以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容:
①設(shè)計(jì)溫度梯度:5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標(biāo):荔枝果皮褐變面積百分率;
③選擇同一品種、
 
和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí),將其分成
 
組,每組數(shù)量
 
,裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后.分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過5天后,取出荔枝果實(shí).測定并記錄褐變面積.
(2)請(qǐng)據(jù)右圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(3)請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,指出對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍.
 

(4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變,請(qǐng)據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因=
 

(5)在完全無氧條件下,多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程.如果在此條件下.荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?
 

(6)除上述溫度、氧和機(jī)械損傷以外.還有哪些因素影響果蔬保鮮效果,請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N相應(yīng)的保鮮措施.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是(  )
A、檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B、分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程
C、分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收
D、觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響

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