下列關(guān)于綠色植物葉綠體中色素的描述，正確的是

A．葉綠素a 呈黃綠色

B．葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰

C．Ca是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素

D．胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光

B

【解析】

試題分析：葉綠素a 呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色 ，A錯誤；葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰，B正確；Mg是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素，C錯誤；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，D錯誤。

考點：本題考查葉綠體中色素的種類和功能等相關(guān)知識，意在考查考生能識記所學(xué)知識的要點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜

B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶

C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞

D.蛋白質(zhì)種類繁多，但組成它的氨基酸約有20種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認(rèn)為下圖最能說明

A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細(xì)胞，后者

A．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

B．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較多

C．視野較暗，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

D．視野較暗，像較小，細(xì)胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

儲藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗，下列最適宜的儲藏條件是

A．高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫

B．低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫

C．低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫

D．完全無氧、高CO2濃度和零上低溫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

B．ATP是動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)

C．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

D．線粒體是合成ATP的唯一場所

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似

A.變形蟲、水綿、香菇

B.花生、草履蟲、大腸桿菌

C.小麥、番茄、煙草

D.酵母菌、靈芝、冠狀病毒

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯誤的是

A．甲狀腺激素含量超過一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定

B．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→促進(jìn)肝糖原分解→血糖濃度維持正常

C．?dāng)z食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少→促進(jìn)腎小管重吸收水

D．河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，細(xì)胞吸收X的速率由 決定。

（2）在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細(xì)胞，整個實驗過程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的條件為：①植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，② 之間存在濃度差。

（3）為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實驗過程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料，實驗開始后液泡的顏色變化為 （填“變深”或者“變淺”）。

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