A、與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
C、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 |
D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②④⑥ |
C、①④⑥ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在獲得目的基因的過程中,需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶等工具酶 |
B、受體細(xì)胞A、B一定均為受精卵 |
C、②過程需要用到胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù) |
D、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞B時(shí)常使用大腸桿菌作為工具去侵染植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理情況 | 過一段時(shí)間的檢測(cè)結(jié)果 | |
甲 | 剪去大部分葉 | 吸K+稍微減少,吸水量明顯減少 |
乙 | 注射呼吸抑制劑 | 吸K+明顯減少,吸水量保持不變 |
丙 | 在培養(yǎng)液中增加鉀肥 | 吸K+稍微減少,吸水量明顯減少 |
A、三組實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程 |
B、甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細(xì)胞液濃度 |
C、乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、丙幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用化學(xué)方法人工合成 |
B、用PCR技術(shù)合成 |
C、從包括胰島素因的基因文庫(kù)中尋找 |
D、從不含胰島素基因的基因文庫(kù)中尋找 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可分為連續(xù)細(xì)胞株和有限細(xì)胞株 |
B、細(xì)胞株就是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系 |
C、細(xì)胞株一般沒有恒定的染色體組型,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、可連續(xù)傳代的細(xì)胞株稱為連續(xù)細(xì)胞株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、①②③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 |
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律 |
C、可用碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒 |
D、腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的 |
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