關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A、動物細胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境中
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行直接改造
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,蛋白質(zhì)工程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：在動物細胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細胞的基因型不會發(fā)生改變．在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．
解答： 解：A、動物細胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細胞的基因型不會發(fā)生改變，故A錯誤；
B、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，故B正確；
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中，故C錯誤；
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上，通過直接對基因進行改造實現(xiàn)對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行間接改造，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因工程、蛋白質(zhì)工程和動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)，某些重要的化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、X元素僅含有N、P，Y元素僅含S
B、①主要在細胞核中進行，②③只在細胞質(zhì)中進行
C、圖中遵循堿基互補配對原則的過程僅有①②
D、c形成C和a形成A都需要模板和酶，且都能生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為某細胞模式圖的一部分，圖（二）a-h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)（圖（二）中各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）：
（1）圖（一）中①和④分別表示的細胞器是
 
．
（2）圖（二）的a-h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[]，它的功能特點是
 
．
（3）圖（二）的a-h中具有單層膜的細胞器是[]（填字母），c結(jié)構(gòu)上的⑥是
 
．圖（二）中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[]（填字母）
（4）若圖（一）是人體內(nèi)具有分泌功能的胰島細胞，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，在圖二中a-h中（除c以外），胰島細胞所含有的細胞器數(shù)目一定較多的是[]
 
．
（5）圖（一）（二）中能發(fā)生堿基互補配對過程的結(jié)構(gòu)有
 
．
（6）比較人體的心肌細胞與表皮細胞，
 
細胞含有圖（二）中的e結(jié)構(gòu)更多．
（7）如果圖（一）細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象？
 
原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)（　　）
①核膜的有無　�、诤颂求w的有無　�、奂毎诘挠袩o　�、苣ど狭字挠袩o．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示．在適宜溫度水浴中保溫一段時間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑．下列對實驗現(xiàn)象的預(yù)測最可能的是（　�。�
A、甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊都消失
B、甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

將含有兩對同源染色體且DNA分子都已用32P標(biāo)記的一個精原細胞，放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、初級精母細胞中，每條染色體中有一條單體含有32P
B、初級精母細胞中，半數(shù)的染色體中一條單體含有32P
C、某個時期的次級精母細胞中，半數(shù)的染色體含有32P
D、此細胞產(chǎn)生的4個精子中所有的染色體都含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B、該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C、溫度對膜蛋白的擴散有影響
D、圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示酶促反應(yīng)，而圖乙表示該酶促反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L）．下列敘述錯誤的是（　　）
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì)，則a可能是麥芽糖，但一定不是蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、如果圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線①溫度一定為該酶的最適溫度
D、如果圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)，則曲線①酶濃度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，單體數(shù)為0
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
C、如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D、染色體P和Q 上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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