如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述不正確的是（ ）

A．若A代表葉綠體類囊體薄膜，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H〕和ATP

B．若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C．若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表下一營養(yǎng)級(jí)的攝入量和A呼吸作用的消耗量

D．若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b，c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．3和5的成分沒有區(qū)別
B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
C．體液③中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
D．2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時(shí)間的是（ ）

A．成人注射丙種球蛋白（抗體） B．注射乙肝疫苗

C．嬰兒通過母乳獲得某些抗體 D．注射淋巴因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器．

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程是在 水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做 技術(shù)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B．由B→C→D能量傳遞效率是變化的

C．B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D．B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當(dāng)于細(xì)菌大�。┑念w粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，同時(shí)導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線

B．吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶，最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡

C．PM2.5可攜帶病菌進(jìn)入人體，導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)

D．PM2.5引起細(xì)胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該圖是體液免疫過程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞
B．T細(xì)胞能釋放淋巴因子，參與該種免疫過程
C．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞
D．細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖回答：

（1）請寫出下列標(biāo)號(hào)的名稱：①造血干細(xì)胞④效應(yīng)T細(xì)胞⑥漿細(xì)胞．
（2）感應(yīng)階段ABCD，反應(yīng)階段EFGH，效應(yīng)階段IJ．（用字母表示）
（3）當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì)增殖分化，形成大量的漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫．

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同步練習(xí)冊答案