A. | 甲至乙的過程表示分裂間期 | B. | 乙至甲的過程表示分裂期 | ||
C. | 甲至甲的過程為一個細胞周期 | D. | 乙至乙的過程為一個細胞周期 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精 | |
B. | F1自交得 F2,F(xiàn)2的基因型有9種 | |
C. | F1花藥離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株 | |
D. | 正反交結(jié)果不同,說明這兩對基因不位于細胞核的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | B. | 一條染色體上有很多個基因 | ||
C. | 每個DNA分子上只有一個基因 | D. | 染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最大限度地擴大自然保護區(qū) | |
B. | 減少向環(huán)境索取物質(zhì)和能量 | |
C. | 協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展、生產(chǎn)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展的關(guān)系 | |
D. | 停止或減緩人類的發(fā)展,使環(huán)境恢復原始面貌 |
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