選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 觀察到的現(xiàn)象 |
A | 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 | 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞大都呈紫色,人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核 |
B | 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 | 采用前后對(duì)照,用于實(shí)驗(yàn)的外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害作用,且任何濃度均可以 |
C | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 | 鹽酸、酒精混合液和卡諾氏液都可以是洋蔥根尖解離 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 未經(jīng)振蕩直接從試管上、中、下三層培養(yǎng)液中分別取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),取平均值作為一次取樣的數(shù)據(jù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、能夠在光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡、染色體等.
2、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同,質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致.
3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.該實(shí)驗(yàn)的步驟為:選材→固定→解離(解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡)→漂洗→染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)→制片.
4、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無(wú)菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
解答 解:A、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有大的紫色液泡,人口腔上皮細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,具有細(xì)胞核,所以用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí),能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞大都呈紫色,人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核,A正確;
B、探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害作用,且濃度不能過(guò)高,否則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,B錯(cuò)誤;
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,將根尖放入卡諾氏液中浸泡,目的是固定細(xì)胞形態(tài);鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離,C錯(cuò)誤;
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),需振蕩后取樣,否則獲得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察觀察多種多樣的細(xì)胞、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞的有絲分裂和探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等實(shí)驗(yàn),此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是
A.某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是 DNA或 RNA
B.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是 DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是 RNA
C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是 DNA
D.除部分病毒外,其他生物的遺傳物質(zhì)都是 DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程 a b c均可在胰島B細(xì)胞核發(fā)生 | |
B. | f和g過(guò)程可能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 過(guò)程bcde可能涉及堿基A與U的配對(duì) | |
D. | 某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個(gè)基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用放射性同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程 | |
B. | 出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性 | |
C. | 推測(cè)A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 | |
D. | 基因A、B發(fā)生的任何堿基對(duì)改變均會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種酶都是基因工程用到的工具 | B. | 三種酶作用的部位都是磷酸二酯鍵 | ||
C. | 三種酶作用的底物都是脫氧核苷酸 | D. | 三種酶作用的結(jié)果相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,其運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 細(xì)胞的癌變是因?yàn)棰俚母淖兌鴮?dǎo)致的 | |
C. | a可以表示人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
D. | ①為糖蛋白,多糖分子細(xì)胞膜上只能與蛋白質(zhì)相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心肌細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 分生區(qū)細(xì)胞 |
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