分析 尖端產(chǎn)生生長素,并由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.單側(cè)光對于生長素的合成沒有影響,但是影響生長素的運輸.因此a=b.尖端感受到單側(cè)光的刺激,生長素有向光側(cè)移向背光側(cè),因此背光側(cè)生長素的含量較向光側(cè)高.因此e>f.由于云母片不能讓生長素透過,因此c=d.植物尖端有感光性.單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)多,生長素極性向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長.光不是產(chǎn)生生長素的因素,有光和無光都能產(chǎn)生生長素.
圖2中①一④胚芽的生長情況結(jié)果分別是①直立生長 ②向光彎曲生長 ③直立生長 ④向右彎曲生長
解答 解:(1)尖端產(chǎn)生生長素,并由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.單側(cè)光對于生長素的合成沒有影響,但是影響生長素的運輸.因此a=b=100.尖端感受到單側(cè)光的刺激,生長素有向光側(cè)移向背光側(cè),因此背光側(cè)生長素的含量較向光側(cè)高.因此e>f>50.由于云母片不能讓生長素透過,因此c=d=50.
(2)單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)多,生長素極性向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長.
①胚芽鞘尖端被遮擋,不能感受到光,雖然單側(cè)光照射,但屬于無效刺激,生長素在尖端不能發(fā)生橫向運輸,因此生長素在尖端以下部位均勻分布,胚芽鞘呈直立生長.
②云母片插在胚芽鞘尖端以下中央部位,不能阻擋生長素的橫向運輸,屬于無效因素.胚芽鞘尖端感受到單側(cè)光,生長素在尖端發(fā)生橫向運輸,使得生長素在尖端分布不均,背光一側(cè)多,生長素極性向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長,即胚芽鞘呈現(xiàn)向左彎曲生長現(xiàn)象.
③云母片插在胚芽鞘尖端中央部位,阻擋生長素的橫向運輸.單側(cè)光屬于無效刺激,胚芽鞘直立生長.
④胚芽鞘尖端感受到單側(cè)光,生長素在尖端發(fā)生橫向運輸,使得生長素在尖端分布不均,背光一側(cè)多.生長素極性向下端運輸,云母片阻擋了向光側(cè)的極性運輸,而背光側(cè)的極性運輸正常就行,這使使背光一側(cè)生長素含量更多,生長更快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長,即胚芽鞘呈現(xiàn)向左彎曲生長現(xiàn)象.
(3)生長素的運輸方式為主動運輸.有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運輸”(如圖丙),自變量為胚芽鞘莖段的方向,故實驗組為:.
故答案為:
(1)b:A c:B e:C
(2)①直立生長 ②向左彎曲生長 ③直立生長 ④向左彎曲生長
(3)主動運輸 見下圖
點評 本題考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•鞍山期末)如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點在③方面
B.如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,必須在②位置上加上兩個磷酸基團(tuán)
C.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
D.③在細(xì)胞核內(nèi)共有4種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
一 | 圓!翀A粒 | 181 | 60 |
二 | 圓!涟櫫 | 192 | 190 |
三 | 皺!涟櫫 | 0 | 185 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實驗中鹽酸的作用相同 | |
B. | 紙層析法提取葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 | |
C. | 探究胚芽鞘的感光部位實驗中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量 | |
D. | 顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原、探究酵母菌的呼吸方式,所用的材料必須始終處于生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞 | 分裂間期 | 分裂期 | 細(xì)胞周期 |
十二指腸細(xì)胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
腫瘤細(xì)胞 | 13.0 | 0.5 | 13.5 |
成纖維細(xì)胞 | 19.3 | 0.7 | 20.0 |
A. | 同一種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間是固定不變的 | |
B. | 十二指腸細(xì)胞是以上三種細(xì)胞中最適合用于觀察細(xì)胞分裂的細(xì)胞 | |
C. | 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同 | |
D. | 腫瘤細(xì)胞的分裂期和細(xì)胞周期持續(xù)時間都最短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2和1:2 | B. | 1:1和1:1 | C. | 1:2和1:1 | D. | 1:1和1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因型為AABb、AaBb | |
B. | F1中子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃化=3:3:2 | |
C. | 大豆子葉顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 基因型為AaBb的個體自交,子代有9種基因型、4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過試管動物大量繁殖優(yōu)良動物 | |
B. | 通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛 | |
C. | 含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 將某人的肝癌細(xì)胞在實驗室中繁殖成一個細(xì)胞系 |
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