分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示①表示基因表達載體的構(gòu)建;②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱游锛毎氖芫阎;③表示目的基因的檢測與鑒定;④表示目的基因?qū)胫参锛毎;⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù).
解答 解(1)由圖可知,①過程表示基因表達載體的構(gòu)建,該過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶;②過程為基因工程中的第三步,即將目的基因?qū)胧荏w細胞.基因工程的核心步驟是第二步,即基因表達載體的構(gòu)建,可通過PCR技術(shù)擴增目的基因.
(2)能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞必須具備既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的能力,由圖可知,給細胞Ⅰ導(dǎo)入無限增殖調(diào)控基因(prG)能產(chǎn)生單克隆抗體,可知細胞Ⅰ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細胞(效應(yīng)B細胞).
(3)從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細胞融合,形成雜交瘤細胞,然后通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)都可以生產(chǎn)單克隆抗體.單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高的特點.
(4)愈傷組織是經(jīng)脫分化而來,其全能性要高于體細胞;⑤過程表示將單個體細胞培育成完整植株個體,其方法是植物組織培養(yǎng).
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶 將目的基因?qū)胧荏w細胞 基因表達載體的構(gòu)建 PCR技術(shù)
(2)漿(或效應(yīng)B) 既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(3)雜交瘤細胞 特異性強、靈敏度高
(4)全能性高 植物組織培養(yǎng)
點評 本題難度適中,考查基因工程、細胞工程等方面的知識,考生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識點形象地固化到模式圖中,既有利于識記,又有利于理解,同時將類似的知識點多加歸納,多加比較.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)有人分析一溶于水的小分子物質(zhì),發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N四種元素,則這小分子物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.核酸 C.核苷酸 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100μg/mL蛋白質(zhì)H | 生長正常 |
2 | 20μg/mL青霉素 | 生長正常 |
3 | 2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H | 死亡 |
A. | 實驗還需設(shè)計有2μg/mL青霉素做處理的對照組 | |
B. | 蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素 | |
C. | 細菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定 | |
D. | 第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是顯性遺傳病,Ⅱ一4是雜合子 | |
B. | 該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群 | |
C. | Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病 | |
D. | Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 |
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