12.對(duì)如圖所示四幅圖的描述正確的是( 。
A.用秋水仙素作用于圖1的b階段進(jìn)行誘變育種,作用于圖1的c階段可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B.圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)光合作用強(qiáng)度為0
C.圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的
D.圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

分析 分析圖1:圖1中a、c段為分裂間期,b、d段為分裂期;
分析圖2:圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響曲線,其中a時(shí)的溫度(低溫)能降低酶的活性,但不會(huì)使酶變性失活,但b時(shí)的溫度(高溫)會(huì)使酶變性失活.
分析圖3:圖3中橫坐標(biāo)以上部分表示光合速率大于呼吸速率,橫坐標(biāo)上的點(diǎn)表示呼吸速率等于光合速率,橫坐標(biāo)以下部分表示呼吸速率大于光合速率.
分析圖4:圖4中ab段形成的原因是DNA的復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;d點(diǎn)之后表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、誘變育種應(yīng)是作用于分裂間期,圖1b階段屬于分裂期,多倍體育種應(yīng)是作用于分裂前期,圖1c階段屬于分裂間期,A錯(cuò)誤;
B、增加光照強(qiáng)度,則光合作用增強(qiáng),在較低二氧化碳含量時(shí)即達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),因此a點(diǎn)左移,需要較多二氧化碳才能達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),因此b點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;
C、bc段下降是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,de段下降是因?yàn)楣庹諟p弱,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂,一條染色體上DNA由兩個(gè)變成一個(gè),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、影響酶活性的因素、影響光合速率的因素等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷A和D選項(xiàng);掌握影響活細(xì)胞的因素,明確低溫和高溫對(duì)酶作用的本質(zhì)不同;掌握影響光合作用速率的因素,能準(zhǔn)確判斷曲線中各區(qū)段變化的原因,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括( )

①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理

③整體性原理 ④工程學(xué)原理

⑤物種多樣性原理.

A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.①②③④ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.它揭示了( 。
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性B.細(xì)胞的多樣性
C.細(xì)胞生長(zhǎng)的原因D.細(xì)胞分化的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為關(guān)于某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分概念圖.下列相關(guān)敘述正確是( 。
A.b的膜結(jié)構(gòu)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸控制大分子進(jìn)出
B.結(jié)構(gòu)e和g中的色素都能夠固定太陽(yáng)能
C.圖中c中含量最多的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
D.該生物正常生長(zhǎng)的前提是h產(chǎn)生的氣體比g多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間
B.囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
C.細(xì)胞吸水可出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(zhǎng),如圖甲;在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng),如圖乙.下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是( 。
A.若該圖表示草履蟲(chóng)種群曲線增長(zhǎng),當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率極低甚至為0
B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.若該圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害的防治必須在c點(diǎn)之后進(jìn)行
D.若該圖表示海洋中某種魚(yú)的生長(zhǎng)曲線,則最佳捕撈時(shí)間在e點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)細(xì)胞周期的敘述,不正確的是(  )
A.能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期
B.從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂之前為止
C.一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
D.從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植株產(chǎn)生的四種配子的比例是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1.該植株自交后代中的純合體約占總數(shù)的( )

A.16% B.26% C.32% D.34%

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