分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 A-P~P~P,吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵很容易水解釋放出能量.
(2)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)類型是對(duì)比實(shí)驗(yàn).酵母菌便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式,原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌.酒精的檢測(cè)原理:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(3)水稻幼根在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,其化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)綠葉中的色素易溶于有機(jī)溶劑,提取綠葉中的色素所用的試劑是無(wú)水乙醇,向研缽中放入碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.
故答案為:
(1)A-P~P~P 吸能 遠(yuǎn)離A的高能磷酸
(2)對(duì)比 兼性厭氧 重鉻酸鉀 灰綠色
(3)略
(4)無(wú)水乙醇 防止研磨中色素被破壞
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)以及探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•上饒期末)科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù).這說(shuō)明了( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是( )
A.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,是組成各種化合物必需的元素
B.不論細(xì)胞的鮮重還是干重中,C、H、O、N的含量最多
C.P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素
D.不同種生物所含化學(xué)元素的種類差異很大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山西校級(jí)期末)在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出統(tǒng)一性而是分化為不同的器官,其原因是( )
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.不同細(xì)胞中遺傳信息的選擇性表達(dá)
C.不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同
D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山西校級(jí)期末)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中正確的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)胞內(nèi)各種分子中的化學(xué)能可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.ATP水解所放的能量可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.細(xì)胞通過(guò)呼吸作用釋放的能量可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.細(xì)胞內(nèi)各種分子的化學(xué)能只能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在果酒制作過(guò)程中,酒精發(fā)酵過(guò)程即為酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過(guò)自由擴(kuò)散排出胞外 | |
B. | 在果醋的釀造過(guò)程中,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿?/td> | |
C. | 在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) | |
D. | 煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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