9．蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機化合物，是生命活動的主要承擔者．蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)種類繁多并具有重要的功能．完成下面有關蛋白質(zhì)分子的概念圖． 
①；②DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性；③肌肉蛋白；④血紅蛋白；⑤生長激素；⑥糖蛋白．

分析 分析圖示：圖示表示有關蛋白質(zhì)分子的概念圖，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性的直接原因是：構(gòu)成的蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目，排列順序及肽鏈空間結(jié)構(gòu)的不同，根本原因是DNA分子的多樣性．

解答 解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都由一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，其通式可表示為；蛋白質(zhì)是在DNA的指導下形成的，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA分子的多樣性；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性，有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉的主要成分是蛋白質(zhì)，有些蛋白質(zhì)具有運輸作用，如血紅蛋白可運輸氧，有些蛋白質(zhì)具有代謝調(diào)節(jié)功能，如生長激素，有些蛋白質(zhì)具有識別作用，如糖蛋白．
故答案為：①    ②DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性     ③肌肉蛋白      ④血紅蛋白      ⑤生長激素     ⑥糖蛋白

點評 本題考查了生物體內(nèi)有機物的組成及功能，意在考查學生的理解和綜合運用知識的能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因$\frac{A}{a}$及X染色體上的基因$\frac{B}$控制）．請回答
（1）乙病的致病基因位于X染色體上，12號個體的X染色體來自于第I代的2號個體．
（2）9號個體的基因型是aaXBXB或aaXBXb ．14號個體是純合體的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)10號個體的性染色體組成為XXY，若該變異出現(xiàn)的原因是6號個體減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)差錯，則10號個體的基因型為XBXb Y．
（4）若10號個體與14號個體結(jié)婚，則生一個兩病都患的概率為$\frac{1}{18}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．動物饑餓或冬眠時，能源物質(zhì)消耗的順序是（　�。�
A．脂肪→蛋白質(zhì)→糖類B．糖類→脂肪→蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)→糖類→脂肪D．蛋白質(zhì)→脂肪→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果把細胞攪碎，細胞將會死亡；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，這說明（　�。�
A．細胞和病毒失去活性是因為破壞了它們的化學成分
B．細胞和病毒被攪碎后都失去活性，可見兩者的特點是一致的
C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差
D．細胞和病毒是一個有機的統(tǒng)一整體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號）①，表示羧基的是（填序號）⑦，共有2個氨基，2個羧基．
（2）該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成，這種反應叫做脫水縮合．
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，R基的編號是②、④、⑧、⑨．
（4）該化合物稱為四肽（多肽），含3個肽鍵，編號是③、⑤、⑥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)，正常細胞的線粒體中，存在線粒體促凋亡蛋白Smac（細胞中促進細胞凋亡的關鍵蛋白）．當線粒體接受到釋放這種蛋白的信號時，就將它釋放到線粒體外，然后Smac與IAPs（凋亡抑制蛋白）反應，促進細胞凋亡．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．若將控制Smac合成的基因?qū)氚┘毎委煱┌Y，需用解旋酶和DNA連接酶處理Smac合成基因和運載體
B．細胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
C．Smac從線粒體釋放時需消耗能量，Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同
D．癌細胞的無限增殖，可能與IAPs基因過度表達和Smac從線粒體中釋放受阻有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果（單位：個）：
元素或基團CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
則多肽E和多肽F分別最可能是有多少個氨基酸脫水縮合形成的（　　）
A．51和49B．340和281C．50和48D．199和181

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，此綠色植物的光飽和點是6千LX．適當提高CO2濃度，圖乙中的E點將向左移動．
（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示RuBP，其元素組成是C、H、O．d表示蔗糖，b還原形成c的過程需要光反應提供NADPH、ATP，還原形成的c少部分（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．神經(jīng)中樞興奮都是由刺激引起的，當刺激作用停止后，神經(jīng)中樞興奮并不立即消失，有時會延續(xù)一段時間，但有時神經(jīng)中樞興奮后也會及時停止，這些都與神經(jīng)中樞神經(jīng)元的連接方式有關．如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分叫突觸小體．
（2）假設①、②、③均表示興奮性神經(jīng)元，在A處給一個適宜的刺激，興奮將沿著4條途徑傳到B處，其中耗時最長的一條是A→③→②→①→③→B（用圖中編號和字母表示），由于興奮的這種傳遞方式，使B處接受興奮的時間會延長．
（3）假設①、②神經(jīng)元表示抑制神經(jīng)元，③表示興奮性神經(jīng)元，在A處給一個適宜的刺激后，則B處的興奮將會及時停止．
（4）興奮在突觸部位只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．當針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手指并未縮回，這一現(xiàn)象說明高級神經(jīng)中樞（大腦）對低極神經(jīng)中樞（脊髓）有控制作用．

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