10.下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞,圖2中的丙細(xì)胞處在該過程中. 圖3中從④到⑤的生理過程中未發(fā)生(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)了基因重組.
(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中精原細(xì)胞.在發(fā)育過程中,該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有4個(gè).
(3)圖3中,曲線①→②階段形成的原因是同源染色體分離;曲線②→③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1:①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂;
圖2:甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞不均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期;
圖3:中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.①表示減數(shù)第一次分裂是初級(jí)精母細(xì)胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級(jí)精母細(xì)胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖1中的②過程表示減數(shù)第一次分裂過程,產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖1中的②過程;圖3中從④到⑤的生理過程為受精作用,利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,未發(fā)生基因重組.
(2)圖2中,乙表示有絲分裂中期,乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞仍為體細(xì)胞,相當(dāng)于圖1中的精原細(xì)胞;在發(fā)育過程中,該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)在有絲分裂后期最多時(shí)有4個(gè).
(3)圖3中,曲線①→②階段染色體數(shù)減半,形成的原因是同源染色體分離;曲線②→③階段染色體數(shù)暫時(shí)加倍,形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞   丙   未發(fā)生
(2)⑤精原細(xì)胞   4
(3)同源染色體分離     著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的圖象和曲線圖的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題([]中填字母標(biāo)號(hào),橫線上填寫文字).

(1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[C].
(2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回.此現(xiàn)象說明:低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的控制.針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程感受器(手)→傳入神經(jīng)→大腦皮層
(3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1以胞吐方式將[3]神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙里,然后作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜外電位轉(zhuǎn)變?yōu)椋ú豢紤]抑制)正電位變?yōu)樨?fù)電位.
(4)如果用同種電流計(jì)測神經(jīng)細(xì)胞膜上不同部位的電位情況,當(dāng)刺激圖3的a點(diǎn)時(shí),指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如圖所示;如果刺激圖4的c點(diǎn)時(shí),其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是左.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.有些氣體分子有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用
B.在胰島素的分泌調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)
C.脫落酸和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂有拮抗作用
D.效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖示既存在著激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),又存在著反饋調(diào)節(jié)
B.若圖示甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),丙幾乎能夠作用于體內(nèi)所有細(xì)胞
C.甲、乙和丙一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后都會(huì)被滅活
D.甲、乙和丙既是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子,也會(huì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)(注:用生理鹽水配制X溶液).回答下列問題:
(1)某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
選擇一批體重相同的正常小鼠,測定血糖濃度,并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組注射適量的X溶液,對照組注射等量的生理鹽水,一段時(shí)間后測定兩組小鼠的血糖濃度,若對照組血糖濃度不變,實(shí)驗(yàn)組血糖濃度下降,則表明X有降血糖作用.
(2)若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
用患糖尿病小鼠作為實(shí)驗(yàn)組,用患糖尿病小鼠作為對照組1,用正常小鼠作為對照組2;實(shí)驗(yàn)組注射一定量的X溶液,對照組l、2注射等量的生理鹽水,一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對照組2的血糖濃度在正常范圍內(nèi),而對照組1的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點(diǎn)的實(shí)例有( 。
A.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶B.細(xì)胞膜外K+的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi)
C.小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖D.白細(xì)胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)除成熟紅細(xì)胞外,所有細(xì)胞都有且僅有1個(gè)細(xì)胞核
B.抑制高爾基體的功能可能導(dǎo)致植物細(xì)胞出現(xiàn)一胞雙核的現(xiàn)象
C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D.原核細(xì)胞的擬核除了無核膜外,其他結(jié)構(gòu)均與真核細(xì)胞的細(xì)胞核一致

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•萬州區(qū)期末)關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )

A.尿毒癥和鐮刀型貧血等是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥

B.接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D.運(yùn)動(dòng)后水分排出較多,此時(shí)抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•萬州區(qū)期末)將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,再作進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.③到④是誘變育種過程,不一定能獲得滿足需求的植株

B.由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異

C.由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

D.由③到⑨過程就是單倍體育種

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