9．有絲分裂與減數(shù)分裂相比較，有絲分裂不具有的特征是（　　）
A．染色體的復(fù)制B．著絲點(diǎn)的分離
C．同源染色體分離D．姐妹染色體單體分離

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：
①前期：聯(lián)會(huì)形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；
②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；
③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；
④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．

解答 解：A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會(huì)發(fā)生DNA分子的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，B錯(cuò)誤；
C、只有減數(shù)第一次分裂后期同源染色體才會(huì)分離，C正確；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有姐妹染色體單體分離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能列表比較兩者，明確同源染色體的特殊行為只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）下列各項(xiàng)中屬于單糖的是（ ）

①葡萄糖 ②乳糖 ③脫氧核糖 ④淀粉 ⑤麥芽糖．

A．①② B．③④ C．②⑤ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲的情況（用a表示）；圖2是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生理作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，α的值最大
B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，α的值逐漸減小
C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生態(tài)位是指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用，不同生物體的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間．下列生產(chǎn)實(shí)踐中沒有體現(xiàn)該原理的是（　�。�
A．不同農(nóng)作物間作B．“四大家魚”混合放養(yǎng)
C．適時(shí)捕撈D．稻田養(yǎng)魚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（一）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題．
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）篩選高效菌株時(shí)，可比較單菌落周圍分解圈（透明圈），分解圈越大說明該菌株的降解能力強(qiáng)．
（4）細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，其主要作用的變異來源是基因突變．
（二）富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其數(shù)量大大增加．如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物--對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)（使分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例增高）．
（2）⑤的菌落中大部分是降解對(duì)羥基苯甲酸微生物．設(shè)置⑥的目對(duì)照作用．
（3）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在此操作過程中如何防止雜菌污染（至少寫出兩點(diǎn)）．接種過程在火焰旁邊進(jìn)行，接種前灼燒接種環(huán)，打開試管后試管口在酒精燈上灼燒，培養(yǎng)皿打開時(shí)，在酒精燈旁打開一個(gè)縫隙等等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類的先天性眼瞼下垂是顯性基因（A）控制的遺傳病，而先天性鱗皮癥是隱性基因（b）控制的遺傳�。粋�(gè)只患有先天性眼瞼下垂的男子與一表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)先天性眼瞼下垂且患先天性鱗皮癥的男孩子和一個(gè)正常的女孩子．據(jù)此回答問題：
（1）寫出這個(gè)家庭成員的基因型：男子AaBb，女子aaBb，男孩子Aabb，女孩子aaBB或aaBb．
（2）如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，那么
①這個(gè)孩子只患有先天性眼瞼下垂的概率是$\frac{3}{8}$；這個(gè)孩子同時(shí)患有兩種病的概率是$\frac{1}{8}$．
②這個(gè)孩子表現(xiàn)正常且不攜帶任何致病基因的基因型是aaBB，其出現(xiàn)概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中從公山羊附睪中采集的是已獲能的成熟精子
B．乙表示受精作用，該過程在輸卵管中進(jìn)行
C．將早期胚胎移植到代孕母畜中，經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)型與受體相同的后代
D．可取桑椹胚進(jìn)行均等分割以增加胚胎的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，含有8條染色單體
B．此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，處于有絲分裂后期
C．此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，含有8個(gè)核DNA分子
D．此細(xì)胞為原癌基因被激活的人體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察根尖切片時(shí)，下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多（　�。�
A．目鏡15×和物鏡10×B．目鏡15×和物鏡40×
C．目鏡10×和物鏡10×D．目鏡10×和物鏡40×

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