A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散 | |
C. | 細(xì)胞的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)的過程中 | |
D. | 培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系 |
分析 細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)目的多種,如獲得大量健康細(xì)胞和檢測有毒物質(zhì),并不只是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白,A錯誤;
B、由于動物細(xì)胞之間通過膠原蛋白相連,所以動物細(xì)胞培養(yǎng)前可通過胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,使細(xì)胞分散,B正確;
C、細(xì)胞癌變通常在分裂到50-60次后的傳代培養(yǎng),C正確;
D、細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,包括動物細(xì)胞分散方法,培養(yǎng)目的,細(xì)胞原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)相關(guān)知識,意在提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導(dǎo)致( )
①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降
③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺的形成.
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一新鮮的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期問用生理鹽水浸潤),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),②點(diǎn)位于兩電極之間的正中心,在①、②、③三點(diǎn)分別給予適宜的刺激,下列判斷不正確的是( )
A.刺激①處,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.刺激②處,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.刺激③處,肌肉可以收縮
D.刺激③處,可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | - | B. | 二 | C. | 一、二 | D. | -、二、三 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 動物細(xì)胞融合 | ||
C. | 動物細(xì)胞核移植技術(shù) | D. | 單克隆抗體的制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細(xì)胞懸液時,可用胃蛋白酶處理肝組織塊 | |
B. | 恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在10%左右,以維持培養(yǎng)液正常pH | |
C. | 為了保證細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,需大量添加各種抗生素 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),以檢測藥物對甲、乙的毒性大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下看到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期 | |
B. | 顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞全部正在分裂 | |
C. | 染色時間越長,看到的細(xì)胞越清晰 | |
D. | 解離時間越長,染色效果越好 |
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