A. | 生物體內(nèi)的糖大多以葡萄糖的形式存在 | |
B. | 纖維素、淀粉是植物細(xì)胞常見(jiàn)的多糖 | |
C. | 糖原是動(dòng)物細(xì)胞常見(jiàn)的多糖 | |
D. | 常見(jiàn)的單糖有核糖、葡萄糖等,可被人體直接吸收 |
分析 糖類包括:?jiǎn)翁、二糖、多糖?br />單糖中包括五碳糖和六碳糖,其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分,脫氧核糖是DNA的組成部分,而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”,而核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的糖;
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖,其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的,乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的;
多糖包括淀粉、纖維素和糖原,其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的,糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的.
解答 解:A、生物體內(nèi)糖類分為單糖、二糖和多糖,生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在,A錯(cuò)誤;
BC、纖維素、淀粉是植物細(xì)胞常見(jiàn)的多糖,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖是糖原,B正確;C正確;
D、常見(jiàn)的單糖有核糖、葡萄糖等,單糖是不能水解的糖,可被人體直接吸收,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的分類、分布、功能及還原糖等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,考生要識(shí)記糖類的種類,并能區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類,以及動(dòng)植物細(xì)胞中共有的糖,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于記憶.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)信息 | B. | 物理信息 | C. | 營(yíng)養(yǎng)信息 | D. | 行為信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共生與寄生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)與捕食 | C. | 寄生與共生 | D. | 捕食與競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央 | |
B. | 視野變暗,可將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 | |
C. | 放大倍數(shù)增大,視野中對(duì)象減少,物鏡與載玻片距離更近 | |
D. | 物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞的成熟紅細(xì)胞不可用來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜 | |
B. | 氫離子、氨基酸都需借助膜蛋白通過(guò)細(xì)胞膜 | |
C. | 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有磷脂 | |
D. | 細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 新鮮的菠菜葉片 | 無(wú)水乙醇(丙酮)、CaCO3、層析液 | 提取分離葉綠體中的色素 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
C | 腎炎病人的尿液 | 雙縮尿試劑 | 觀察特定顏色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③是生物膜的一部分,①對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸沒(méi)有選擇性 | |
B. | ④中僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì) | |
C. | ⑤是產(chǎn)生核糖體,mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 | |
D. | 分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦ |
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