如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器
B、一條傳入神經(jīng)元可與不同的神經(jīng)元相連
C、b處注入麻醉劑后,在②處檢測不到膜電位變化
D、在c處施加刺激引起屈肌收縮稱為屈反射
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
解答: 解:A、依據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷圖中①為傳入神經(jīng),②為傳出神經(jīng),伸肌肌群中既有傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢(感受器),也有傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢(效應(yīng)器),所以伸肌肌群中含有感受器和效應(yīng)器,A正確;
B、分析圖示可知:①是傳入神經(jīng)元,它可與不同的神經(jīng)元相連,B正確;
C、b處注入麻醉劑后,若在②上某處給與刺激,在②處可以檢測到膜電位變化,C錯(cuò)誤;
D、完成反射的基本條件是有效的刺激和完整的反射弧,c處施加刺激引起的屈肌收縮是直接刺激傳出神經(jīng)引起的,該過程沒有通過完整的反射弧來完成,因此不屬于反射,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評:本題以反射弧示意圖為載體考查反射弧的結(jié)構(gòu)識(shí)別及神經(jīng)調(diào)節(jié)等,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果,對此的解釋正確的是( 。
A、該葉片呈現(xiàn)綠色
B、研磨時(shí)間不充分
C、色素劃線浸浴于層析液中
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)未添加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是(  )
A、單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
B、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
C、調(diào)查遺傳病發(fā)病率最好選擇在患者家系中隨機(jī)調(diào)查
D、對胎兒進(jìn)行基因診斷不屬于遺傳咨詢范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示“皮膚~肌肉”的反射。绱碳てつw細(xì)胞A處,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可引起肌肉細(xì)胞E收縮
B、興奮從A傳到E,電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)
C、F處的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
D、興奮在神經(jīng)細(xì)胞F上傳播速度較在神經(jīng)細(xì)胞B處快

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,第一胎生了一個(gè)患血友。ò閄染色體隱性病)的男孩,假如允許他們生二胎,則生出健康女孩的幾率是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如下圖所示,2010年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該。S甲酸通過修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、該白血病的發(fā)生是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的
B、“誘導(dǎo)分化療法”能減少病人體內(nèi)的癌細(xì)胞
C、維甲酸和三氧化二砷治療白血病原理不同
D、圖示中融合基因PML-RARa屬于原癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是(  )
A、給患者注射某種抗體后,患者體內(nèi)相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞將增多
B、接種乙肝病毒疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體的過程不需要T淋巴細(xì)胞參與
C、在一次免疫應(yīng)答中,產(chǎn)生的抗體不會(huì)全部用完
D、中性粒細(xì)胞和巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,屬于人體的第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,圖2表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法正確的是( 。
A、圖1所示的基因與染色體的關(guān)系說明該生物體肯定不能合成黑色素
B、圖中可以說明基因C與基因b連鎖
C、若圖1中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D、若b1鏈的
A+T+C
b 2
鏈的(A+T+G)=0.3,則b1為RNA鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖①和②表示的生命活動(dòng)的分析,正確的一項(xiàng)是( 。
A、①以DNA的雙鏈作為模板
B、②的產(chǎn)物是氨基酸
C、①和②過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、①過程有遺傳信息流動(dòng),②過程沒有

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