13.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程. 請回答下列問題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有甲狀腺和腎上腺.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié). 胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”).

分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,說明下丘腦可通過垂體促進(jìn)甲狀腺和腎上腺分泌相關(guān)激素.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上.
故答案為:
(1)甲狀腺和腎上腺
(2)抗利尿    腎小管和集合管
(3)神經(jīng)-體液    細(xì)胞膜上

點(diǎn)評 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某動(dòng)物細(xì)胞中的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中的三種有機(jī)物的含量如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.葡萄糖會(huì)進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B.乙可能具有參與細(xì)胞膜的形成的功能
C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈藍(lán)色
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列哪一項(xiàng)(  )
A.血糖濃度B.尿液濃度C.體內(nèi)溫度D.細(xì)胞外液滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中 mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[③]分生區(qū)(生長點(diǎn)).
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的ATP(能量)相適應(yīng).
(3)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c(填字母),這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)合成.
(4)丙圖呈現(xiàn)了細(xì)胞分裂中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制;形態(tài)變化可描述為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體.
(5)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某濕地公園的平面圖(陰影部分表示公園).

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口(圖中黑點(diǎn)所示),則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽能和(污水有機(jī)物中的)化學(xué)能,迸一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是次生演替.
(2)某研究小組從該濕地公園的四個(gè)不同地方選取水樣,用于培養(yǎng)菖蒲(公園中的一種濕地植物),并測定了實(shí)驗(yàn)前后4處水樣(分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D)中的相關(guān)數(shù)據(jù),整理后如圖所示(BOD表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需要的氧氣量):

①實(shí)驗(yàn)中的變量除BOD外,還有含氮無機(jī)鹽總量.
②推測有機(jī)物污染嚴(yán)重的是B水樣.
③實(shí)驗(yàn)后4處水樣中的含氮無機(jī)鹽總量均下降到較低水平,其原因可能是(含氮無機(jī)鹽)被菖蒲吸收.
④若需實(shí)地研究該濕地公園的污水處理能力,應(yīng)分別對進(jìn)水口(或“排污口”)和出水口(或“河道出水口”) 的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測和分析.
(3)生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大量排放污水,否則必將導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,不正確的是( 。
A.甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量
B.乙圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.丙圖示意分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中放射性物質(zhì)隨時(shí)間的變化,則a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.丁圖示意分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中生物膜面積的變化,則A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人的血清白蛋白(HSA)有許多作用,如對血液中的免疫球蛋白(抗體)有保護(hù)和穩(wěn)定的作用.如果免疫球蛋白缺少了這種保護(hù),免疫力就會(huì)變得不穩(wěn)定,容易引起各種疾病,所以在臨床上需求量很大.白蛋白通常從人血中提取,產(chǎn)量受到限制.如果應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,請根據(jù)圖解回答下列問題:
(1)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理可以得到③.將②導(dǎo)入③最為有效的方法是顯微注射技術(shù).
導(dǎo)入前,需要將②與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟是基因工程的核心,稱為基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)通過核移植技術(shù)能夠得到胚胎④,精、卵在體外受精時(shí)也能得到早期胚胎.在體外受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)若需要迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,可采用下列處理方法:將早期胚胎④處理后形成若干個(gè)胚胎⑤,此種方法稱胚胎分割.進(jìn)行上述操作時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作,對后者操作時(shí)必須注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請回答下列與胚胎干細(xì)胞及其分化有關(guān)的問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞.
(2)分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞.在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化.
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的.骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將造血干細(xì)胞細(xì)胞移植到患者體內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的有幾項(xiàng)( 。
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖.
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.兩項(xiàng)D.三項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案