15．如圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說法正確的有幾項（　�。�
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖．
A．零項B．一項C．兩項D．三項

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：由大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的功能可知，大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的分別是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸，其基本組成單位m1、m2、m3、m4分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸．

解答 解：①由題圖知，M1和M2分別是糖類和脂肪，與脂肪相比，糖類中的C、H元素含量少，氧化分解過程中消耗的氧氣少，①錯誤；
②由題圖知，M3是蛋白質(zhì)，具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫、運動等多種功能，②正確；
③m3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，m4是核酸的基本單位核苷酸，五碳糖和堿基的種類不同是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別，不是氨基酸和核苷酸的區(qū)別，③錯誤；
④在SARS體內(nèi)，遺傳物質(zhì)是RNA，所以將M4徹底水解，只能得到4種堿基，1種五碳糖，④錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的功能和基本組成單位，DNA與RNA的區(qū)別，對于相關(guān)知識點的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程． 請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體 A 的分泌活動，腺體 A 表示的器官有甲狀腺和腎上腺．
（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島 B 細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)． 胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上（填“細胞膜上”或“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法錯誤的是（　�。�
A．一般來說，位于脊髓中的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控
B．脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞
C．機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D．人和高等動物的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該物體的長度或?qū)挾龋?br />（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細胞2個．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液）．

科學(xué)家將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是B（填標號）．圖中能進行光合作用的是C（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體．提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞細胞，原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有核膜和眾多具膜的細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子．對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究．請回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是使細胞分散開．
（2）構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時，需選擇圖1中的限制酶XhoⅠ進行酶切．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的1載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達，可用相應(yīng)的與提取的蛋白質(zhì)雜交．當培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞達到一定的密度時，需進行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的傳代細胞，用于神經(jīng)干細胞移植治療實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．遺傳工作者在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳．
（3）如果Ⅱ4、Ⅱ6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請計算雙胞胎中男孩（Ⅳ1）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{36}$，女孩（Ⅳ2）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病，如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖．

（1）如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型為aaXBY．
（2）Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后，準備生育后代．
①如果胎兒是男孩，則他同時患兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$；進一步確定此男孩攜帶哪種致病基因，可采用基因診斷方法．
②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時，對從羊水分離到胎兒脫落的細胞進行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY．胎兒性染色體多了一條的原因是母親（填“父親”或“母親”）的生殖細胞形成過程發(fā)生了什么變化？減數(shù)第二次分裂時，次級卵母細胞中攜帶b基因的X染色體形成的子染色體移向同一極．
（3）如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，建議他們生女孩（填“男孩”或“女孩”），原因是生女孩不患某重癥聯(lián)合免疫缺陷病或患病的幾率非常低．
（4）確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是④（填下列序號），研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是①（填下列序號）．
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率     ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率        ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)、糖類，其結(jié)構(gòu)特點是具有流動性．
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由[11]線粒體供給．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．表是有活性的番茄細胞中的元素含量，如圖是番茄細胞中化合物含量的柱形圖，下列說法正確的是（　　）
元素abc
含量65%18%10%
A．表中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的元素也是a
B．若圖表示細胞鮮重，則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C．若圖表示細胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
D．若表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同

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