18．下列性狀的敘述正確的是（　�。�
A．生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀
B．親本之中一定有一個(gè)表現(xiàn)為隱性性狀
C．若子代中出現(xiàn)顯性性狀，則親代中必有顯性性狀個(gè)體
D．在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，雙親只具有一對相對性狀

分析 顯性性狀與隱性性狀：
①顯性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀．
②隱性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀．
③性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象．

解答 解：A、根據(jù)概念可知，隱性性狀是指具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀，A錯(cuò)誤；
B、親本的表現(xiàn)型可以都是顯性、可以都是隱性、也可以是一顯一隱，B錯(cuò)誤；
C、若子代中出現(xiàn)顯性性狀，則親代中必有顯性性狀個(gè)體，但不一定是純合體，C正確；
D、在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，雙親具有多對相對性狀，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及判斷相對性狀顯隱性關(guān)系的兩種方法，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)突觸的敘述不正確的是（ ）

A．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

B．在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)需要消耗ATP

D．突觸間隙的液體為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．抗生素之所以能夠有效地殺滅細(xì)菌等病原體，是因?yàn)榭股啬軌蛴行У匾种萍?xì)菌蛋白質(zhì)合成，而不影響人的蛋白質(zhì)合成．抗生素是通過什么機(jī)制抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成呢？有人提出了以下兩種假設(shè)：①抗生素能抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程②抗生素能抑制細(xì)菌體內(nèi)的翻譯過程，而不影響人體內(nèi)的翻譯過程．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究抗生素抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的原因．（假設(shè)抗生素不影響人體的任何生理功能）
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
①先設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，體外模擬細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，甲組加適量抗生素，乙組加等量蒸餾水，檢測兩組實(shí)驗(yàn)中RNA的生成量，通過這兩組實(shí)驗(yàn)探究抗生素抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的機(jī)制是否為第一種假設(shè)．
②再設(shè)計(jì)丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)，體外模擬細(xì)菌的翻譯過程，丙組加適量抗生素，丁組加等量蒸餾水，檢測兩組實(shí)驗(yàn)中蛋白質(zhì)的生成量，以此來探究抗生素抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的機(jī)制是否為第二種假設(shè)．
（2）是按結(jié)果及結(jié)論．
①若甲組RNA生成量明顯少于乙組，丙、丁兩組蛋白質(zhì)生成量相近，則說明抗生素是通過抑制細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄來抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的．
②若甲、乙兩組RNA生成量相近，丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細(xì)菌的翻譯來抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的．
③若甲組RNA生成量明顯少于乙組．丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯來抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用．如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程．

（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是使卵母細(xì)胞成熟（或：使卵母細(xì)胞獲得受精能力）；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液（基）的pH．
（3）圖中過程A稱為胚胎移植，它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率．
（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫�，最常用的�?dǎo)入方法是顯微注射法；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果牛奶中含有人類白細(xì)胞介素（或：牛乳腺細(xì)胞已合成人類白細(xì)胞介素）即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)．
（5）基因工程中進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是①提取目的基因，②目的基因與載體結(jié)合
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，
④目的基因的檢測和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一白化病基因攜帶者（夫）與一白化病患者（妻）結(jié)婚，某同學(xué)將這對夫婦產(chǎn)生子代的情況繪制成遺傳圖解（如圖），下列對該遺傳圖解的評價(jià)不合理的是（　　）
A．漏寫親本的表現(xiàn)型B．漏寫雜交符號“×”
C．卵細(xì)胞重復(fù)寫了2個(gè)aD．錯(cuò)寫F1的表現(xiàn)型及其比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C．DNA分子一條鏈上通常一個(gè)脫氧核糖連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)
D．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短
B．可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠來檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的產(chǎn)生
C．可以淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶和碘液作為實(shí)驗(yàn)材料和試劑來驗(yàn)證酶的專一性
D．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí)，NaOH進(jìn)入不同體積瓊脂塊的速率相同，效率也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在日常生活中，很多因素會(huì)引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢
B．食物中長期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
D．佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)有一定的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在ATP分子中很容易斷裂又很容易重新生成的化學(xué)鍵是（如圖）（　�。�
A．②B．③C．②③D．①

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