下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是

A．植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一致

B．植物的向光性生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

C．乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D．用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．變形蟲(chóng)能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　　）
A．核糖體不斷合成蛋白質(zhì)分子B．保持細(xì)胞完整性
C．線粒體不斷供能D．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．都在活細(xì)胞核糖體中合成B．只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
C．基本組成單位都是核糖核苷酸D．在反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單食物鏈．乙→丙→甲
（2）種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一點(diǎn)？D．AB段種群數(shù)量減少的主要原因是：①種群乙的個(gè)體數(shù)量減少，種群丙的食物減少；②種群甲的個(gè)體數(shù)量增加，種群丙的個(gè)體被大量捕食．
（3）種群丙在A、B、C、D這四個(gè)時(shí)期中，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)期是B期；在C處時(shí)種群的年齡組成屬增長(zhǎng)型．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則圖中曲線的振幅和周期的變化情況是：振幅小，周期短．
（5）生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象，其穩(wěn)定性的維持主要是通過(guò)負(fù)（正，負(fù)）反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)以文字，箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型．
①生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型：（生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例，水稻田中的主要生物有水稻，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和害蟲(chóng)．）．
②某大型湖泊藻類(lèi)植物大量繁殖，水質(zhì)迅速惡化，呈正（正，負(fù)）反饋狀態(tài)．為減緩其污染，應(yīng)該控制哪些污染源？（至少2點(diǎn)）使用無(wú)磷洗衣粉、減少生活污水的排放等．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知雞蛋殼的青色和白色性狀分別由常染色體上的一對(duì)等位基因（G、g）控制，青色為顯性。雞羽的蘆花性狀由Z染色體上的顯性基因B控制，非蘆花性狀由Z染色體上的隱性基因b控制�，F(xiàn)用非蘆花公雞（甲）和產(chǎn)白殼蛋的蘆花母雞（乙）進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將甲乙共同養(yǎng)殖，若雜交后代（F1）出現(xiàn)了產(chǎn)青殼蛋和產(chǎn)白殼蛋兩種類(lèi)型的母雞，則甲的基因型為_(kāi)_____，理論上F1中產(chǎn)青殼蛋母雞的比例為_(kāi)_____。

（2）若要獲得純合的產(chǎn)青殼蛋母雞，首先應(yīng)選擇F1中基因型為_(kāi)____的個(gè)體與親代中的______（填“甲”或“乙”）共同養(yǎng)殖，得到回交后代（BC1）。

如何從BC1中準(zhǔn)確選擇符合要求的個(gè)體呢？你的實(shí)驗(yàn)思路是：______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從 中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用＿＿＿的原理。

（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從＿＿＿＿中分離純化出來(lái)。下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是＿＿＿＿＿ 。

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將 篩選出來(lái)。熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)中，應(yīng)用最多的是＿＿＿＿＿＿。

（4）將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細(xì)胞經(jīng)過(guò) 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶。下列敘述正確的是（ ）

A．先進(jìn)行QβRNA的翻譯，后進(jìn)行QβRNA的復(fù)制

B．Qβ噬菌體在被侵染細(xì)菌內(nèi)外均可進(jìn)行復(fù)制

C．Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D．一條QβRNA模板只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因，基因工程中的目的基因還可以是具有 的因子。

（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)因子等調(diào)控組件重組在一起是，通過(guò) 方法完成過(guò)程②。③過(guò)程先通過(guò) 技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，再采用 技術(shù)，培育出轉(zhuǎn)基因犢牛。

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細(xì)胞，單克隆抗體具有 的優(yōu)點(diǎn)。

（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，是因?yàn)槠浼?xì)胞表達(dá) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）有光的條件下，用14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先在葉綠體中發(fā)生反應(yīng)，則在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有C3（CH2O）；該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在⑥線粒體中徹底氧化分解成二氧化碳（CO2）和水（H2O），為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)或三碳化合物的還原活動(dòng)．
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和⑦葉綠體．
（4）若下面甲乙兩圖表示該綠色植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①甲圖中，A點(diǎn)時(shí)，表示植物只能進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率達(dá)到相等．
②從上述甲、乙兩圖所示的情況分析，影響光合作用的外界因素包括光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等．
③已知甲圖中曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線，則其中表示20℃時(shí)光合作用效率的是F曲線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案