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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而加強(qiáng) |
B、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而減弱 |
C、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而加強(qiáng),隨溫度的升高而減弱 |
D、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而減弱,隨溫度的升高而加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡,然后進(jìn)行分析判斷 |
B、鑒定指紋特點(diǎn),并與檔案指紋相比較,進(jìn)行確認(rèn) |
C、檢測嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA分子的堿基排列順序,并與檔案的相比較 |
D、檢測嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類,并與檔案的相比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 |
B、皮膚的基底層干細(xì)胞 |
C、肝細(xì)胞 |
D、肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O |
B、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則A是蛋白質(zhì) |
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則A是氧元素 |
D、如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少 |
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