哺乳動物體內(nèi)明顯具有增殖能力的細胞為（　�。�
A、神經(jīng)細胞
B、皮膚的基底層干細胞
C、肝細胞
D、肌肉細胞
考點：細胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：肌肉細胞、神經(jīng)細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞增殖，成年后肝細胞一般不增殖，受損后可繼續(xù)增殖，皮膚的基底層干細胞為干細胞，具有很強的增殖能力．
解答： 解：A、神經(jīng)細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，A錯誤；
B、皮膚的基底層干細胞為干細胞，具有很強的增殖能力，B正確；
C、成年后肝細胞一般不增殖，受損后可繼續(xù)增殖，C錯誤；
D、肌肉細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，D錯誤．
故選：B．
點評：解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分已經(jīng)分化和仍能分裂的細胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中1～4表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O，并釋放大量能量
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中編號①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時期的圖象．請回答問題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加
 
染色1～2min，制成臨時裝片．在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細胞所處的分裂時期．
（2）據(jù)圖分析，圖②中細胞的特點是同源染色體
 
，非同源染色體
 
．圖③中細胞的特點是同源染色體
 
，并且
 
間發(fā)生交叉互換．請將上述觀察到的細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序：①→
 
．
（3）圖②中的細胞有
 
個染色體組，圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實驗．請回答問題：
（1）豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細胞具有發(fā)達的
 
．
（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記
 
的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到
 
上正在合成的蛋白質(zhì)中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術(shù)使研究者能確定
 
在細胞內(nèi)的位置．
（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實驗結(jié)果如圖所示．隨著
 
的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
 
．
（4）細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準的運輸．為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中不是配子的是（　�。�
A、ABB、YRC、AaD、Ad

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物細胞中結(jié)合水的相對含量最大的是（　�。�
A、休眠的蠶豆子葉細胞
B、玉米的胚乳細胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細胞
D、成熟柑橘的果肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一塊棄耕的農(nóng)田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林．這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的群落．下列有關(guān)該群落的敘述中，不正確的是（　�。�
A、該群落的演替屬于次生演替
B、該群落是頂級群落
C、馬尾松是該群落中的優(yōu)勢種
D、決定該群落的氣候條件主要是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收有著廣泛的聯(lián)系．些列說法錯誤的是（　　）
A、水分的吸收可以及時將礦質(zhì)元素離子運走，因而可以促進礦質(zhì)元素離子的吸收
B、礦質(zhì)元素離子的吸收增加了細胞液的濃度，因而能夠促進水分的吸收
C、礦質(zhì)元素離子的主要吸收部位與水分的主要吸收部位是相同的
D、水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收具有正比例的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明人體甲狀腺濾泡上皮細胞中碘的濃度比血液中高20～25倍，分析在健康人體細胞的物質(zhì)運輸中，屬于被動運輸?shù)氖牵ā　。?br />①血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞      
②血漿中的氨基酸進入紅細胞
③飯后血漿中的葡萄糖進入紅細胞          
④細胞外液中的O2進入肌細胞．
A、①②B、①③C、④D、③④

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