用集合的方法可以表示各種概念之間的關(guān)系.下表中與圖示集合相符的選項是( 。
選項 1 2 3 4
A 無性生殖 營養(yǎng)生殖 嫁接 組織培養(yǎng)
B DNA 基因 脫氧核苷酸 堿基
C 特異性免疫 細胞免疫 T細胞 抗體
D 細胞分裂 有絲分裂 減數(shù)分裂 無絲分裂
A、AB、BC、CD、D
考點:基因與DNA的關(guān)系,真核細胞的分裂方式,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:各選項中考生相對陌生的是A選項中的無性生殖.無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生長細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,分為分裂生殖(細菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨類等)和營養(yǎng)生殖(草莓匍匐莖等).
解答: 解:A、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.所以植物組織培養(yǎng)不屬于嫁接,A錯誤.
B、基因是有遺傳效應的DNA片段,其基本組成單位是脫氧核苷酸,而脫氧核苷酸又是由磷酸、堿基和脫氧核糖組成,B正確;
C、抗體不是由T細胞產(chǎn)生的,抗體是體液免疫中漿細胞產(chǎn)生的,C錯誤;
D、真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,三者之間是并列關(guān)系,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合概念圖,考查基因與DNA的關(guān)系、真核細胞的分裂方式、特異性免疫、無性生殖等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,明確各組概念之間的關(guān)系.需要注意的是A選項,要求考生明確植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,但不屬于嫁接.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用純合子果蠅做親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如下表. 請分析回答問題:
P F1
灰身紅眼×黑身白眼 灰身紅眼,灰身紅眼
黑身白眼× 灰身紅眼 灰身紅眼,灰身白眼
請分析回答問題:
(1)屬于顯性性狀的是
 
,其中
 
性狀屬于伴性遺傳.體色和眼色的遺傳符合
 
定律.
(2)若以B、b表示控制體色的基因,以A、a表示控制眼色的基因,請寫出②組合的遺傳圖解:
(3)若組合①的F1隨機交配,其F2雄蠅中灰身白眼表現(xiàn)型的概率是
 
; 若組合②的F1隨機交配,其F2中黑身白眼表現(xiàn)型的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用測微尺測量某細胞的長度時,下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最大的是( 。
①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

當太陽移動時,蜥蜴的部分肋骨就延長,使身體扁平與陽光呈直角,下列選項正確的是( 。
①這種特性說明生物具有適應性
②這種特性說明生物具有應激性
③這種特性說明生物具有遺傳性決定的
④這種特性說明生物具有向光性.
A、②③B、①③C、③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不可能出現(xiàn)染色體“聯(lián)會”現(xiàn)象的是( 。
A、胚囊發(fā)育初期的細胞分裂
B、囊胚發(fā)育初期的細胞分裂
C、曲細精管內(nèi)的細胞分裂
D、卵泡發(fā)育初期的細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在做顯微鏡實驗時,所要觀察的細胞在視野的右上方,要想把它移到視野的中央,應如何移動裝片?( 。
A、右上方B、左下方
C、右下方D、左上方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列活動能使DNA分子結(jié)構(gòu)改變的是( 。
①基因分離②基因自由組合③基因互換④基因突變⑤染色體變異.
A、②④B、③④⑤
C、②③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AaBb的桿株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,比例為1:2:1,其等位基因在染色體上的位置應是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細胞凋亡過程中基因不表達
B、癌變細胞的核糖體數(shù)量明顯減少
C、酪氨酸酶活性下降可導致出現(xiàn)白發(fā)
D、處于分裂期的細胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比是1:2

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