人卵只與一個(gè)精子融合，但為什么還要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)精子才能保證受精完成？ ( )

A．精子的壽命短

B．精子為卵提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．精子分泌酶水解卵周圍的細(xì)胞

D．精子到達(dá)卵的幾率極低

 

D

【解析】

試題分析：因?yàn)榫铀鶖y帶的能量極小,精子要從子宮頸口進(jìn)入輸卵管和卵子結(jié)合對(duì)精子來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱辛的旅程,成功率極低, 故D正確。

考點(diǎn)：本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在某一片小麥田中，長(zhǎng)有許多雜草(如狗尾草)，還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動(dòng)物活動(dòng)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識(shí)協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實(shí)際問題。

（1）研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用 法，在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到 。若要估算某種鼠的種群密度，應(yīng)采用_______________法，假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只，則這個(gè)種群的種群密度約為_______________________。

（2）為了提高小麥的產(chǎn)量，僅從小麥→害蟲→青蛙這條食物鏈分析應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng) ；用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來(lái)減少 。

（3）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，右圖甲是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線。請(qǐng)說(shuō)出種群在B點(diǎn)以后死亡率明顯增加的原因 （至少答兩點(diǎn)）。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C．根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說(shuō)法中，正確的是 ( )

A．基因工程的核心是獲取目的基因技術(shù)

B．基因工程可定向地改造生物遺傳性狀

C．基因工程是蛋白質(zhì)工程的延續(xù)

D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，首先應(yīng)對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理。最常用的方法是 ( )

A．假陰道法 B．激素處理 C．電刺激 D．克隆

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種的生物技術(shù)是 ( )

A．基因工程技術(shù) B．誘變育種技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ES細(xì)胞的敘述不正確的是

A．形態(tài)上體積小、細(xì)胞核明顯

B．體外培養(yǎng)可以增殖而不分化

C．ES細(xì)胞可以用來(lái)培育人造組織、器官

D．ES細(xì)胞是指取自于原腸胚以后的細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，稱為PCR技術(shù)

B．A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）

A．取樣計(jì)數(shù)前要靜置一段時(shí)間后再取樣

B．將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)

D．對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌，只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

 

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