8．香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍色中間產(chǎn)物和紫色色素，此過程是由A、a和B、b兩對等位基因控制（如圖所示），其中具有紫色素的植株開紫花，只具有藍色中間產(chǎn)物的植株開藍花，兩者都沒有的植株則開白花．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．只有香豌豆基因型為A__B__時，才能開紫花
B．基因型為aaBb的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì)，所以開白花
C．基因型為Aabb與aaBb的香豌豆雜交，后代表現(xiàn)型的比例為1：1：1
D．基因型為AaBb的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例9：4：3

分析 1、一個氨基酸可以有一種或多種密碼子，故根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測出基因的脫氧核苷酸序列而人工合成基因不一定和原基因相同．
2、看圖可知：aabb、aaB_是白色的，A_bb藍色，A_B_紫色．

解答 解：A、由圖可知，合成紫色素需要酶A和酶B催化，即需要基因A和B，A正確；
B、基因型為aaBb的植株，缺乏酶A，不能利用前體物質(zhì)合成中間物質(zhì)，所以開白花，B正確；
C、基因型Aabb與aaBb雜交，后代基因型為1AaBB、2AaBb、1Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb，表現(xiàn)型的比例為紫：藍：白=3：1：4，C錯誤；
D、基因型AaBb的香豌豆自花傳粉，AaBb×AaBb的子代中，A-B-：A-bb：（aaB-+aabb）=9紫：3藍：4白，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求學生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面為光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)A是[H]，物質(zhì)B為ATP，物質(zhì)D為氧氣，物質(zhì)E為糖類．
（2）過程②稱為二氧化碳的固定，③所表示的是光合作用的光反應階段，④所表示的是光合作用的暗反應階段．
光合作用的實質(zhì)是：把無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某科研機構(gòu)對某草原生態(tài)系統(tǒng)做了長期追蹤研究，如表為某種優(yōu)質(zhì)肉羊群的種群增長速率調(diào)查研究結(jié)果．下列描述不正確的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.242.813.672.941.650.003
A．草原上所有的該種優(yōu)質(zhì)肉羊構(gòu)成一個種群，1-7年間種群數(shù)量呈“S”型曲線增長，該種群的年齡組成為增長型
B．種內(nèi)斗爭逐漸加劇，第3～4年中增長速率最高，種內(nèi)斗爭也最為激烈
C．從長遠考慮，最好是從第4年后開始捕獲該羊獲取經(jīng)濟收益
D．第7年后該羊群種群密度大約為820頭/hm2，在第4年草原上該羊群的密度大約接近400頭/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蝦細胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標本．
科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動力強、性成熟的同等條件下青蝦，分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分數(shù)不等的秋水仙素，對照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過觀察和統(tǒng)計，得出結(jié)論．以下是該實驗的部分結(jié)果，請據(jù)此回答問題．
結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細胞的比鍘（%）（如圖1）．

結(jié)果二：不同質(zhì)量分數(shù)的秋水仙素（抑制紡錘絲的出現(xiàn)）處理后，處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質(zhì)量分數(shù)（×10-3）有絲分裂中期細胞（%）染色體形態(tài)
01.0正常
11.2正常
21.5正常
33.1正常
411.2正常
511.5不正常
612.3不正常
結(jié)果三：圖2是青蝦的細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖3是青蝦某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）．
（1）上述6種器官組織中，觀察細胞分裂的最佳材料是卵巢．
（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分數(shù)是4×10-3，依據(jù)是處于分裂中期的細胞比例比較多，且染色體形態(tài)正常．
（3）結(jié)果三圖2中甲細胞的名稱是初級精母細胞．
（4）結(jié)果三圖3數(shù)學模型中，bc段形成的原因是著絲點分裂；圖3模型可表示圖2中乙和丙細胞所對應的細胞分裂方式中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述，錯誤的一項是（　　）
A．細胞凋亡是主動的，細胞壞死是被動的
B．細胞凋亡是生理性的，細胞壞死是病理性的
C．細胞凋亡是由基因調(diào)控的，細胞壞死是由外界因素引起的
D．細胞凋亡是急性的，細胞壞死是慢性的，細胞死亡是細胞生命活動的結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答下列有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）在寒冷的環(huán)境條件下，由傳入神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的神經(jīng)細胞，調(diào)節(jié)引起人體骨骼肌戰(zhàn)栗，這時骨骼肌細胞代謝加強，產(chǎn)熱量增加．
（2）在人體免疫反應中，B淋巴細胞接受相應的病原體的刺激，在淋巴因子的作用下增 殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞．
（3）能直接促進甲狀腺激素分泌的激素是由垂體分泌的，該激素的分泌受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素（信息分子）的調(diào)控．
（4）如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中  甲、乙、丙表示不同的植物激素．請據(jù)圖回答：
①圖中的甲是赤霉素；丙是乙烯．
②“a濃度”較“b濃度”高（高、低）．
③由圖可知，幼苗正常生長是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖示意某生物細胞的減數(shù)分裂時，兩對同源染色體聯(lián)會時出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．據(jù)此所作推斷中，錯誤的是（　　）
A．此種異常源于染色體的數(shù)目變異
B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C．該生物基因型為HhAaBb，可能屬于二倍體生物
D．此種異常可能會導致生物體可育性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在動物細胞培養(yǎng)的傳代培養(yǎng)過程中，下列哪種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的（　　）
A．細胞一直在細胞懸液中分裂生長
B．有少部分細胞可能在培養(yǎng)條件下無限的傳代下去
C．有部分細胞核型會發(fā)生變化
D．個別細胞會發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）四組關(guān)于酶的實驗見表，敘述錯誤的是（ ）

組別

1

2

3

4

H2O2

2ml

2ml

2ml

2ml

加熱

﹣

加熱

﹣

﹣

FeCl3

﹣

﹣

2滴

﹣

豬肝研磨液

﹣

﹣

﹣

2滴

氣泡數(shù)量

極少

少

多

很多

A．第1組與第2組對照，結(jié)論：加熱能加速H2O2分解

B．第1組與第3組對照，結(jié)論：FeCl3能催化H2O2分解

C．第1組與第4組對照，結(jié)論：酶的催化作用具有高效性

D．第3組與第4組對照，結(jié)論：酶的催化作用具有高效性

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