A. | 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中 | |
C. | 酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸是圖中所示的兩個(gè)途徑所共有的 |
分析 本題考查細(xì)胞呼吸的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$ 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi).
解答 解:A、若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,說(shuō)明既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則此個(gè)體必須生活在有氧環(huán)境中,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑存在于動(dòng)物細(xì)胞中,也存在于部分植物細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、酶1是催化有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段的酶;酶2是催化有氧呼吸第二階段和第三階段的酶;酶3是催化無(wú)氧呼吸的第二階段的酶.因此酶1、酶2、酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖→丙酮酸是圖中所示的兩個(gè)途徑所共有的,即細(xì)胞呼吸的第一階段,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的模式圖,考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程及場(chǎng)所,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | B. | 由高度不育的植株發(fā)育而來(lái) | ||
C. | 采用花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來(lái) | D. | 由單倍體植株雜交發(fā)育而來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二次免疫之所以強(qiáng)烈主要原因是體內(nèi)存在的抗體種類和數(shù)量多 | |
B. | 過敏反應(yīng)、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病 | |
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①可能為精原細(xì)胞,4個(gè)細(xì)胞中均含有4條染色體 | |
B. | 細(xì)胞②中的基因型為AAaa,含有4個(gè)染色體組 | |
C. | 細(xì)胞③中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,細(xì)胞④中發(fā)生了基因突變 | |
D. | 細(xì)胞④中含有2個(gè)中心粒,2對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細(xì)胞吸收的敘述中,正確的是 ( )
A.因?yàn)榈V質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體,所以其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關(guān),與根毛細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)
C.不同植物對(duì)同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的
D.當(dāng)根毛細(xì)胞死亡后,礦質(zhì)離子仍可以被吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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