12．某地三年前辦了一個(gè)養(yǎng)兔廠，由原來不到50只兔，繁殖到現(xiàn)在的上萬只．在這三年內(nèi)，該種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．“J”型曲線B．“S”型曲線C．直線上升D．拋物線

分析 種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線：
“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況．
“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)率先增加后減少，在$\frac{K}{2}$處種群增長(zhǎng)率最大．

解答 解：由題干兔的數(shù)量由原來不到50只的長(zhǎng)毛兔繁殖到現(xiàn)在的上萬只，增加了，說明種群數(shù)量變化的曲線是“J”型曲線．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，解題的關(guān)鍵是根據(jù)種群數(shù)量的變化，從而確定種群的增長(zhǎng)曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是（　�。�
A．圖1是次級(jí)精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個(gè)中心體
B．若圖2是觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一同源對(duì)染色體沒有相互分離
C．圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組
D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的裝置中，能夠收集到氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2005年兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌感染造成的，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述正確的是（　�。�
A．增殖方式是有絲分裂和減數(shù)分裂
B．細(xì)胞核由核膜、核仁及染色質(zhì)組成
C．細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體
D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌和煙草花葉病毒相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
B．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
C．基因重組是生物變異的根本來源
D．非同源染色本上非等位基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總和整理，其結(jié)果如下表：
　　　　組別
子女表現(xiàn)性		Ⅰ
雙親都是雙眼皮		Ⅱ
雙親中只一個(gè)是雙眼皮		Ⅲ
雙親都是單眼皮
雙眼皮6201800
單眼皮7411237
請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題：
（1）哪一種表現(xiàn)型為顯性？雙眼皮；你是根據(jù)哪一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的？第Ⅰ組．
（2）假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，則第Ⅱ組中可能有哪幾種婚配方式？AA×aa和Aa×aa．
（3）表中第Ⅰ組與孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中子二代中出現(xiàn)的分離比（3：1）相比有較大的差別，請(qǐng)說出兩種可能的原因：雙親并不都是雜合子；實(shí)際調(diào)查的群體還不夠大；選取樣本時(shí)沒有遵循隨機(jī)取樣的原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽
B．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
C．觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞，效果較佳
D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）如圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體），據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B．圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C．圖③細(xì)胞中含有同源染色體且有2個(gè)染色體組

D．圖④分裂完成后將形成為2個(gè)精細(xì)胞或2個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，f點(diǎn)細(xì)胞中有4條染色單體．AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的b～c、e～f（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)．
（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的f→g階段．
（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離、減數(shù)第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極．（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為才給分）
（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．．

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