如圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺蛋白的基本過程,試回答:
(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,則H2O的生成場所是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)與c過程有關(guān)的細胞器是
 

(4)細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖2中[③]不直接相通,但膜成分最為相似的是
 
.這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點
 

(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到右圖細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 

(6)若圖2中④為抗體,則該細胞是由
 
 細胞分化而來,是
 
細胞.并且當(dāng)該細胞的
 
被破壞以后,將會直接影響到抗體的合成.
(7)圖2中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律,它們存在于[]
 
 中
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細胞的生物膜系統(tǒng),主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后,進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合,分泌到細胞外.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加;被進一步修飾加工的蛋白質(zhì),再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜,又導(dǎo)致高爾基體膜面積減少因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的面積逐步減少,細胞膜的面積逐漸增加,高爾基體的面積不變.根據(jù)題意和圖示分析可知:核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,碘進入細胞的方式是主動運輸,抗體是由漿細胞合成并分泌的.細胞核遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,細胞質(zhì)遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律.
解答: 解:(1)氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體,方式是脫水縮合,由-NH2和-COOH結(jié)合,形成肽鍵和水,所以H2O的生成場所是[①]核糖體,水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH.
(2)主動運輸?shù)奶攸c是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量.而細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是主動運輸.
(3)蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸,高爾基體加工,線粒體供能,最后通過細胞膜排出細胞.
(4)由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,所以與圖2中[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不直接相通,但膜成分最為相似的是②高爾基體,體現(xiàn)出了生物膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點.
(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到右圖細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、⑥囊泡和④細胞膜.
(6)若圖2中④為抗體,則其由漿細胞合成并分泌,而漿細胞是由B細胞受刺激后增殖分化的.在人體內(nèi),B細胞和T細胞等淋巴細胞都是由造血干細胞增殖分化而來.由于抗體屬于蛋白質(zhì),在核糖體上合成,而核糖體的合成又與核仁有關(guān),所以當(dāng)該細胞的核仁被破壞以后,將會直接影響到抗體的合成.
(7)孟德爾遺傳規(guī)律只適用于細胞核遺傳,而分布在線粒體中的DNA在遺傳時,屬于細胞質(zhì)遺傳,不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律.
故答案為:
(1)[①]核糖體-COOH
(2)主動運輸
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)②高爾基體     一定的流動性
(5)①③②⑥④
(6)造血干細胞    漿細胞(或效應(yīng)B細胞)  核仁
(7)⑤線粒體
點評:本題綜合考查了蛋白質(zhì)的合成、物質(zhì)運輸、細胞膜的結(jié)構(gòu)等相關(guān)內(nèi)容,蛋白質(zhì)合成過程中產(chǎn)生的H2O來自氨基酸的-NH2和-COOH,在核糖體中進行.而碘進入組織細胞是主動運輸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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對于高燒不退的病人,可采用一些輔助治療措施降低體溫.下列不正確的是( 。
A、加蓋棉被,增加排汗量
B、在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾
C、用酒精棉球擦拭四肢等部位
D、適當(dāng)撤減衣被

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的表面除含有糖蛋白外,還含有糖類與脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂,它們都與細胞識別和信息傳遞有關(guān).下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、細胞癌變后,細胞膜上的糖蛋白減少
B、在糖蛋白中加入雙縮脲試劑,加熱會出現(xiàn)磚紅色
C、細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子大都是運動的
D、不同種類的細胞膜上糖脂的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥種子萌發(fā)時,若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵.某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍,則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是( 。
A、2:3B、3:5
C、5:3D、5:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A、都需用CO2培養(yǎng)箱
B、都須用液體培養(yǎng)基
C、都要在無菌條件下進行
D、都可體現(xiàn)細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關(guān)重要的特性是
 
.圖1中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
中(填序號).
(2)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填序號)的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能進行?
 
 (填序號),原因是
 

(5)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從人的紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動受多種激素的調(diào)控.下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況.下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果.請回答:

表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a--e依次增大)
組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為2m,則其向光側(cè)生長素濃度范圍
 

(2)從圖乙可以看出
 
對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是
 

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?
 
,理由是
 

請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
①在
 
 
之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗均分為4組,每組30株,并且
 
;
③分別
 
 噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的方式判斷正確的是( 。
A、依據(jù)是否消耗能量,只要運輸過程中耗能的就是主動運輸
B、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運輸就是自由擴散
C、依據(jù)是否需要載體,需要載體的運輸就是易化擴散
D、依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項組成細胞有機物的描述,正確的是( 。
A、細胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸
B、蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
D、多肽鏈一旦形成便具有生物活性

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