（2015秋•洛陽月考）關(guān)于細胞學(xué)說的敘述不正確的是（ ）

A．細胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充

C．細胞是一個相對獨立的單位是細胞學(xué)說的基本觀點之一

D．細胞學(xué)說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•寧夏）某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機體產(chǎn)生最明顯的副作用是（ ）

A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B．影響胰島細胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂

C．影響血細胞生成，使機體白細胞數(shù)量減少

D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B．2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內(nèi)的曲線
C．若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
D．1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時間的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•房山區(qū)一模）受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)

B．該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C．Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運

D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南京三模）如圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說法正確的是（ ）

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B．M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能

C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海南校級學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B．細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C．細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試）下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方
B．E2代表有酶催化時所降低的活化能
C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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