分析 胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,促進(jìn)一方面促進(jìn)葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化形成非糖類(lèi)物質(zhì),另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,而使血糖濃度降低.
解答 解:(1)雌二醇是一種雌激素,其化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)(固醇).
(2)由圖1可知,無(wú)論是卵泡期,還是黃體期,1000m持續(xù)全速游泳后,雌二醇激素水平都升高.
(3)由圖1可知,卵泡期和黃體期、運(yùn)動(dòng)前后,雌二醇激素含量都不同,說(shuō)明影響雌二醇激素水平的因素有生理期和運(yùn)動(dòng).
(4)1000m持續(xù)全速游泳中,血糖含量下降,胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受到抑制.又運(yùn)動(dòng)過(guò)程中胰島素作用于收縮肌群的肌肉細(xì)胞,使其對(duì)葡萄糖的利用增強(qiáng),所以1000m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平.
(5)1000m持續(xù)全速游泳過(guò)程中,葡萄糖大量消耗,血糖含量降低,胰島素分泌減少,胰高血糖素分泌增多,有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定.
(6)①GLUT1~3轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要.
②圖3中胰島素與蛋白M結(jié)合之后,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力,有利于葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.
③若體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體或體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體,都會(huì)影響胰島素與蛋白M的結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,引發(fā)糖尿。盘(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失會(huì)影響GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,從而影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,也會(huì)引發(fā)糖尿。粢雀哐撬嘏c其受體結(jié)合發(fā)生障礙,不能升高血糖,所以不會(huì)引發(fā)糖尿。
故答案為:
(1)脂質(zhì)(固醇)
(2)升高
(3)生理期、運(yùn)動(dòng)
(4)a、b
(5)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(6)①維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量
②含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜
③a、b、c
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,其他一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都連接兩個(gè)磷酸基團(tuán) | |
C. | 由DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA、tRNA、rRNA均不含氫鍵 | |
D. | 發(fā)菜的葉綠體和線粒體中都含有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制棒眼的基因和短硬毛的基因減數(shù)分裂時(shí)自由組合 | |
B. | 染色體上控制不同性狀的基因呈線性排列 | |
C. | 若控制白眼的基因也在該染色體上則雄果蠅不可能有該染色體 | |
D. | 控制朱紅眼和深紅眼的是一對(duì)等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在單寧酶純化時(shí)可采用透析法去除雜蛋白 | |
B. | 化學(xué)結(jié)合法比吸附法對(duì)單寧酶活性影響更小 | |
C. | 溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性 | |
D. | 酶的高效性決定固定化單寧酶不會(huì)降解茶飲料中的有益成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果樹(shù)整枝修剪和棉花的摘心,能提高產(chǎn)量,根據(jù)的原理是( )
A.減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛
B.減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)
C.破壞頂端優(yōu)勢(shì),供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量
D.避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( )
A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子
C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療.其原理是( )
A.升高細(xì)胞外液的離子濃度
B.促進(jìn)抗利尿激素的分泌
C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度
D.減少細(xì)胞外液液體總量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù),以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、__________、________。制作腐乳與制作泡菜的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________________________。
(2)在微生物計(jì)數(shù)方法中,若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。若只對(duì)活菌計(jì)數(shù),常用的活菌計(jì)數(shù)方法是____________法,計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30—300的平板計(jì)數(shù)。在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,必須在無(wú)菌條件下完成的操作是__________(多項(xiàng)選擇)
A.配制培養(yǎng)基 B. 倒平板
C. 接種 D. 培養(yǎng)
(3)植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是________。
(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用_________把揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái);橘皮中的芳香油可以使用壓榨法,但要用_________充分浸泡原料,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解其細(xì)胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫。如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過(guò)程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用_______法。
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