3．制備原生質(zhì)體時，需要利用纖維素酶將細胞壁去掉，纖維素酶屬于（　　）
A．基因工程必需的工具酶B．動物細胞工程必需的工具酶
C．植物細胞工程必需的工具酶D．細菌細胞工程必需的工具酶

分析 植物體細胞雜交的具體過程：

解答 解：A、基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，不需要纖維素酶，A錯誤；
B、動物細胞工程必需的工具酶是胰蛋白酶（或膠原蛋白酶），不需要纖維素酶，B錯誤；
C、植物細胞工程必需的工具酶包括纖維素酶，其植物體細胞雜交技術(shù)中需要用該酶去除理細胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體，C正確；
D、細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，根據(jù)酶的專一性原理，不能用纖維素酶，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物體細胞雜交的過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖分別是藍藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與A生物相比，B生物最主要的特點是有以核膜為界限的細胞核．
（2）藍藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，海水中出現(xiàn)的“赤潮”現(xiàn)象就含有很多種此類生物．團藻、顫藻、念珠藻，屬于藍藻的是顫藻、念珠藻．
（3）藍藻細胞中含有藻藍素、葉綠素兩種物質(zhì)，能夠進行光合作用，屬于自養(yǎng) （自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物．
（4）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)； 若用放射性同位素對其進行標記，請簡述思路先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒．
（5）以上三種生物共有的可遺傳變異來源為基因突變，B生物特有的變異來源為染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生態(tài)浮床技術(shù)是凈化富營養(yǎng)化水體的有效措施之一．研究人員以豆瓣菜（莖葉類栽培蔬菜）制作生態(tài)浮床，研究其對江蘇某地區(qū)不同季節(jié)富營養(yǎng)化水體的凈化效果，得到如圖所示結(jié)果．請回答下列問題：

（1）生態(tài)浮床凈化水體的主要原理是浮床植物能吸收水體中的無機鹽從而凈化水體．選擇豆瓣菜等有較高經(jīng)濟價值的植物為浮床植物進行水體凈化，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（2）浮床栽培豆瓣菜時常會發(fā)生蚜蟲等蟲害，請在答題紙的相應(yīng)區(qū)域，用箭頭和文字將浮床系統(tǒng)中氮元素流經(jīng)豆瓣菜的途徑補充完整．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該地區(qū)在春秋季（季節(jié)）使用豆瓣菜生態(tài)浮床系統(tǒng)凈化富營養(yǎng)化水體，能夠獲得更好的生態(tài)和經(jīng)濟效益，主要依據(jù)是①春秋季（氣溫22℃左右）豆瓣菜對水體去氮率最高；②與其它栽培溫度相比，22℃左右栽培的豆瓣菜莖桿粗壯，品質(zhì)好．
（4）上面的研究結(jié)果還不能體現(xiàn)利用生態(tài)浮床在凈化富營養(yǎng)化水體方面的優(yōu)勢，理由是缺少不用浮床處理的對照組實驗數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．同一個體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同
B．細胞中的 DNA 含量加倍是在 e～a 時期
C．植物細胞中，d～e 時期囊泡的活動加強
D．動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在 a～b 時期和 c～d 時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．應(yīng)用生物工程技術(shù)培育生物新品種（產(chǎn)品）能提高經(jīng)濟效益．有關(guān)如圖的敘述正確的是（　�。�
A．①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，①～③過程都發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象
B．若改為動物細胞工程生產(chǎn)單克隆抗體，其理論基礎(chǔ)是細胞膜的流動性和細胞的全能性
C．將PrG導(dǎo)入到細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細胞，效應(yīng)B細胞具有無限增殖的能力
D．⑤過程需要的培養(yǎng)基中含植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，按照人的意愿培育新的生物新品種的生物技術(shù)是（　　）
A．誘變育種和轉(zhuǎn)基因B．雜交育種和誘變育種
C．雜交育種和基因工程D．基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程是在分子水平上進行設(shè)計施工的
B．基因工程的最終目的是導(dǎo)入外源基因
C．基因工程中對DNA分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外
D．基因工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該突變可能是堿基對替換或堿基對增加造成的
B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)一定不同，導(dǎo)致生物的性狀不同
C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼
D．基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中但不能出現(xiàn)在同一個配子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成和利用，下列分析中合理的是（　�。�
A．從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，是同一種物質(zhì)，數(shù)量相同，功能相同
B．從來源上看，前者來源于水的光解，后者來源于丙酮酸和產(chǎn)物中的H2O
C．二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時，都釋放出大量的能量，供給生物體生命活動所需
D．從去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3，后者與O2結(jié)合生成H2O

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