7．如圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連．有關(guān)此過程的說法錯誤的是（　�。�
A．加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個
B．經(jīng)加工，原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基
C．此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的
D．此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，用特殊水解酶將第1位甲氨酸被切除，將第16與17位氨基酸之間的肽鍵切斷并生成兩條多肽鏈，所以要斷裂2個肽鍵，需2個水分子，形成的產(chǎn)物中含有2條多肽．

解答 解：A、加工過程中減少了一個肽鍵（含有一個氧），另有一個肽鍵被水解，生成一個羧基（含有兩個氧）和一個氨基，所以氧原子數(shù)沒有變化或減少，A錯誤；
B、經(jīng)加工，一條肽鏈變成了兩條肽鏈，所以原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基，B正確；
C、此加工過程屬于初步加工，所以是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的，C正確；
D、此多肽鏈為由30個氨基酸組成的多肽鏈，所以合成過程生成了29個水分子；加工過程中共斷裂2個肽鍵，所以消耗了2個水分子，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合肽鏈結(jié)構(gòu)圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；掌握氨基酸脫水縮合過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中，甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中染色體及DNA數(shù)量變化的曲線圖，乙圖是細(xì)胞分裂圖象．請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖中的曲線ABCD表示DNA數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的時期⑤（寫編號），其主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色體數(shù)目暫時加倍，該段相當(dāng)于乙圖中的時期③（寫編號）．
（4）若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，觀察的最佳時期是乙圖中的④時期（寫編號）．
（5）乙圖中，按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序為⑤①④③②⑥．

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽校級期中）每年3月24日是世界結(jié)核病防治日．下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述，正確的是（ ）

A．用高倍鏡觀察該菌，可以發(fā)現(xiàn)其遺傳物質(zhì)DNA分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需要的能量主要由線粒體提供

C．該菌侵入人體細(xì)胞后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D．該菌的蛋白質(zhì)由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后分泌到胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•南安市校級期末）如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟．要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙時，操作過程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片．

A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑤①②

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖為“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程．下列說法正確的是（　�。�
A．過程①用到的酶是纖維酶和果膠酶
B．過程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇
C．過程④細(xì)胞的全能性提高
D．過程⑤細(xì)胞的全能性降低，最終失去全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某種生物體的精原細(xì)胞增殖以及精細(xì)胞形成過程如圖（染色體及DNA數(shù)目均為2n）．細(xì)胞Ⅰ和Ⅲ都處于染色體著絲點分裂后向兩極移動的時期，下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．Ⅰ中無同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
B．Ⅱ中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
C．Ⅲ中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2n
D．此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體不同部位結(jié)構(gòu)模式圖，其中a、b、c、d、e表示不同的液體，①②③④⑤表示不同生理過程，“●”表示淀粉分子，“•”為葡萄糖分子，據(jù)圖分析：
（1）圖a、b、c、d、e中屬于體液的有bcde，屬于內(nèi)環(huán)境的有bde，毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是其中的bd，b中的水分子可來源于ade（或acde也可給分）．（均填字母）．
（2）在b中，維持b滲透壓的主要來源無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)微粒的數(shù)目，如果溶質(zhì)越多，則滲透壓越大，b的正常的滲透壓相當(dāng)于0.9% NaCl溶液的滲透壓；b和d最主要的差別在于b中蛋白質(zhì)含量比d高．
（3）葡萄糖分子從腸腔內(nèi)到被組織細(xì)胞利用的過程至少要穿過7層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表為某河流中5種生物間的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系），已知能量傳遞效率為10%，戊的同化量為1×1010kJ，乙的同化量為2×108kJ，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
    被捕食者
捕食者		乙丙丁戊
甲√√
乙√
丙√
丁√
A．這5種生物構(gòu)成了該湖泊的生物群落
B．表中的食物關(guān)系能構(gòu)成4條食物鏈
C．理論上甲的同化量應(yīng)為8×107kJ
D．丙生物的碳元素可能流向丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如圖所示．下列分析合理的是（　�。�
A．過程2發(fā)生在核糖體中，脫下的H生成水
B．在缺氧的情況下，過程4中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C．在氧氣充足的情況下，過程3、4發(fā)生于線粒體中
D．X是三碳化合物，過程6不會發(fā)生在線粒體中

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