A、①③②④ | B、②③④① |
C、④③①⑤ | D、③②①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
錯(cuò)誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 |
B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng) |
C、在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出 |
D、在S5~S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群只能屬于一個(gè)物種 |
B、某一種群密度會隨環(huán)境的變化而改變 |
C、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物 |
D、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ADP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為8層 |
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
D、2中吸收的光能通過ATP和NADPH傳遞到有機(jī)物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在mRNA合成的同時(shí)就會有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
B、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
D、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體時(shí),用酒精處理細(xì)胞使染色更清楚 |
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精漂洗解離后的根尖 |
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇提取色素 |
D、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),用酒精改變膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞能特異性識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識別抗原,并將其直接消滅 |
C、B淋巴細(xì)胞可被抗原-MHC復(fù)合體致敏分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
D、在免疫中,單核細(xì)胞可分化成巨噬細(xì)胞,巨噬細(xì)胞可將抗原分子降解成肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷變化 |
B、基因頻率改變則生物發(fā)生進(jìn)化,生物進(jìn)化則基因頻率一定改變 |
C、基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A的基因的頻率大于a基因的頻率 |
D、因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
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