科目:高中生物 來源: 題型:
A、要將猛犸象的基因?qū)氲侥硠游锱咛?nèi),不能用病毒作為運載體 |
B、利用絕種動物的體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官 |
C、用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細(xì)胞內(nèi)的基因,通過克隆技術(shù)可以將已滅絕的猛犸象重新復(fù)活 |
D、猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼,它們合成蛋白質(zhì)的方式基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、600 3 |
B、400個 4 |
C、600 4個 |
D、1200個 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng) |
B、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與 |
C、[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 |
D、②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的提取實驗中,宜選用成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞,因為該細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和 各種細(xì)胞器,避免了其他膜結(jié)構(gòu)對細(xì)胞膜的干擾 |
B、在觀察葉綠體實驗中,蘚類植物的葉薄而小,葉綠體清晰,可取整個葉制片,是作為實驗材料的首選對象;或者選用菠菜葉(稍帶葉肉)的下表皮,因為葉肉細(xì)胞中含有葉綠體 |
C、在鑒定還原糖實驗中,宜選用還原糖豐富的,白色或近白色的材料(如甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等),以避免色素對實驗現(xiàn)象造成干擾 |
D、在葉綠體色素提取和分離實驗中,要選用新鮮的顏色較深的葉片(如菠菜葉)作為實驗材料,以便使濾液中含較多的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、導(dǎo)致該病產(chǎn)生的根本原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常 | ||
B、控制該病的基因可能是常染色體上的隱性基因 | ||
C、II4和II5與正常異性結(jié)婚都會生出健康孩子 | ||
D、若II5同時攜帶色盲基因,與正常男性婚配生出兩病皆患孩子的概率為
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