A. | 細胞2與細胞1相比,部分遺傳信息的執(zhí)行情況可能是相同的 | |
B. | 細胞1所有酶活性都降低,細胞2和細胞1的遺傳物質相同 | |
C. | 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡,此過程不屬于細胞凋亡 |
分析 分析題圖:Ⅰ表示細胞分化;細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,因此Ⅱ過程表示細胞衰老;細胞2可以無限增殖,因此過程Ⅲ表示細胞癌變;Ⅳ表示細胞凋亡.
解答 解:A、細胞2為癌細胞,細胞1為衰老細胞,這兩種細胞表達的基因有部分相同,因此細胞2與細胞1相比,部分遺傳信息的執(zhí)行情況可能是相同的,A正確;
B、細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,說明細胞1是衰老的細胞,衰老細胞中部分酶活性降低,而不是所有酶的活性都降低;細胞1是衰老細胞,其遺傳物質沒有發(fā)生改變,而細胞2是癌變細胞,其形成原因是基因突變,即遺傳物質發(fā)生改變,因此細胞2和細胞1的遺傳物質不同,B錯誤;
C、成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,并沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)細胞的全能性,C錯誤;
D、效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡,屬于細胞凋亡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合圖解,綜合考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變和細胞凋亡等生命歷程,意在考查學生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸的速率和細胞生活環(huán)境氧氣濃度的關系,下列關于其對應關系的描述,不正確的是( )
A.①對應的生物細胞可以是人肝細胞
B.②對應的生物細胞可以是乳酸菌
C.③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌
D.④對應的生物細胞可以是酵母菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗處理 | 對照組 | 實驗組 | ||
姜黃素濃度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由此可以推知肺部可能存在造血干細胞 | |
B. | 肺部具有造血功能的細胞具有細胞周期 | |
C. | 肺細胞形成血細胞,遺傳物質沒有改變 | |
D. | 細胞分化的方向決定后還可以發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用EMS浸泡種子可以提高染色體變異的頻率 | |
B. | EMS的處理可使DNA序列中的G-C轉換成A-T | |
C. | 獲得的變異植株細胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶 | |
D. | EMS處理決定了水稻的進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴X染色體顯性遺傳 | B. | 伴Y染色體遺傳 | ||
C. | 伴X染色體隱性遺傳 | D. | 常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若使用相同的光圈,則甲比乙亮 | |
B. | 如在甲中所觀察到的細胞數目5個,則在乙中也可以觀察到相同的細胞數目 | |
C. | 若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移 | |
D. | 若在甲看到的影像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的影像 |
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