蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B．核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C．氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸 D．氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

 

D

【解析】

試題分析：組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，組成RNA的基本單位是核糖核苷酸，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查生物大分子，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“小麥→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”的食物鏈中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是（ ）

A．小麥 B．蚜蟲(chóng) C．瓢蟲(chóng) D．食蟲(chóng)鳥(niǎo)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③順序最可能為

A．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜

B．線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C．細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜

D．葉綠體膜、線粒體膜、核膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

由低倍轉(zhuǎn)為高倍后，只可調(diào)節(jié)的是

A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．臨時(shí)裝片 D．上升鏡筒

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)化合物中，只含有C、H、O三種元素的是

A.氨基酸 B.核苷酸 C.脫氧核糖 D.磷脂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：

（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有 和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚(yú)大概共 條。

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24 h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：

①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)；

②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤。

① ；

② ；

③ ；

（3）在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因?yàn)? 。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？ 。

①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為_(kāi)_________法。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是_____℃。

③圖中96h后酵母菌種群數(shù)量開(kāi)始呈下降趨勢(shì)，究其原因是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是 ，若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素，則B是 細(xì)胞。

(2)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由 細(xì)胞增殖分化來(lái)的，進(jìn)入血液的C是 ，若C物質(zhì)是胰高血糖素，則A為 細(xì)胞，引起其分泌量增加的最直接因素是 。

(3)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時(shí)，C物質(zhì)的分泌量會(huì) ，激素C的靶細(xì)胞能否為下丘腦細(xì)胞？ 。試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由 。

(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會(huì) 。（上升、基本不變、下降）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類(lèi)植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度是()

A.單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度

B.雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度

C.單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度

D.雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因是

A．與血漿中的強(qiáng)堿中和

B．很快排出體內(nèi)

C．NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

D．形成Na2CO3排出體外

 

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