關(guān)于病毒等生物的敘述，正確的是（ ）

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C．由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

 

B

【解析】

試題分析：病毒具有繁殖的特性，是非細胞結(jié)構(gòu)的生物， 不屬于原核生物，A項錯誤；一種病毒只有一種特定類型的核酸，DNA或RNA，是病毒的遺傳物質(zhì)，細菌是原核生物，原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項正確；因病毒是非細胞生物，其體內(nèi)沒有細胞器，C項錯誤；因病毒沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，不能進行獨立的生命活動，專性(活)細胞內(nèi)寄生，只能依靠寄主細胞代謝系統(tǒng)完成核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，并經(jīng)裝配而繁殖，因此不能接種在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，D項錯誤。

考點：本題考查病毒相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖南省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽

A.有38個肽鍵 B.可能沒有游離氨基

C.至少有5個游離羧基 D.至多有36種氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的是分析是（ ）

A．光斑照射前，光合作用無法進行

B．光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C．光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用

D．光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素被稱為第七營養(yǎng)素。食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進腸道蠕動、吸附排出有害物質(zhì)．以下敘述正確的是（ ）

A．纖維素是一種二糖

B．人體細胞無高爾基體，不能將纖維素合成細胞壁

C．纖維素中不含有能量　

D．人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是（ ）

A．抗體和糖蛋白　　B．纖維素和脫氧核糖 C．性激素和tRNA D．DNA和呼吸酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）與光照強度、溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列有關(guān)的問題：

（1）圖甲中的物質(zhì)a是_________，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是__________（填圖中字母）。

（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過________層生物膜。

（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是_________________；請結(jié)合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細胞呼吸方式的總反應(yīng)式：__________________________。

（4）在圖丙中，當(dāng)溫度為10 ℃時，如果將光照強度由 4 klx瞬時提高至 8 klx，此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將_____________（填“升高”、“降低”或“基本不變”）。

（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強度為 8 klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為__________mg。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響

B.10天后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

C.前10天光照對幼苗的生長有抑制作用

D.白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法錯誤的是（ ）

A.豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B.統(tǒng)計學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C.進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?上海）據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進行對比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明（ ）

A.大熊貓的物種多樣性較低 B.大熊貓的遺傳多樣性較低

C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一 D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達水平較低

 

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