分析 1、胚胎干細(xì)胞的特征:具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞是從原始性腺或早期胚胎(如:囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞)中分離出來的一類細(xì)胞;胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性;皮膚干細(xì)胞核中含有一整套遺傳信息,因此可誘導(dǎo)能分化可得到多種體細(xì)胞.
(2)胚胎工程的理論基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律;胚胎工程的主要技術(shù)有體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎冷凍保存技術(shù)等.
(3)與利用人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行疾病研究和治療相比,利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行醫(yī)療研究具有可以避開利用胚胎干細(xì)胞面臨的倫理爭(zhēng)議(或皮膚干細(xì)胞可以取自自體,不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),或皮膚干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞更容易采集等合理答案)等優(yōu)勢(shì).
(4)治療性克隆可用于多個(gè)方面,如:①開辟了治療人類疾病的新途徑,如解決組織或器官的來源、多種難治或不治之癥的治療;②解決同種異體器官移植過程中最難的免疫排斥反應(yīng);③促進(jìn)畜牧業(yè)、動(dòng)物業(yè)、制藥業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展等.
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 原始性腺細(xì)胞中 發(fā)育的全能性(分化成各種組織器官的潛能) 細(xì)胞核中含有一整套的遺傳信息
(2)體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎冷凍保存技術(shù)
(3)可以避開利用胚胎干細(xì)胞面臨的倫理爭(zhēng)議(或皮膚干細(xì)胞可以取自自體,不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),或皮膚干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞更容易采集等)
(4)①開辟了治療人類疾病的新途徑,如解決組織或器官的來源、多種難治或不治之癥的治療;②解決同種異體器官移植過程中最難的免疫排斥反應(yīng);③促進(jìn)畜牧業(yè)、動(dòng)物業(yè)、制藥業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展等
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎工程的理論基礎(chǔ)及相關(guān)技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的敘述,正確的是
A.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
B.大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D.血糖濃度升高→胰島A細(xì)胞→胰島素增加→血糖利用加快
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸 | |
B. | 一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是丙圖細(xì)胞 | |
C. | 在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體 | |
D. | 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、5 | C. | 4、5、4 | D. | 5、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析題圖可知①是β,完成此過程的場(chǎng)所是細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA | |
C. | 圖中②到③的過程需要在核糖體上進(jìn)行 | |
D. | ③的種類有64種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞 | ||
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞和雄果蠅的神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 精子和雄果蠅的唾液腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
①基因的模板鏈 | G | ||
②信使RNA | C | ||
③轉(zhuǎn)移RNA | |||
④氨基酸 | 丙氨酸 | ||
⑤密碼子 | A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枝 條 | 甲 組 | 乙 組 | 丙 組 |
溶 液 | 10-10mol/L的IBA溶液 | 10-5mol/L的IBA溶液 | 清 水 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小 | |
B. | 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L | |
D. | 用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
B. | 細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞 | |
D. | 多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
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