Question

2012年10月8日，瑞典卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院宣布，將2012年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予 英國科學(xué)家約翰格登和日本科學(xué)家山中伸彌，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的干細(xì)胞”，使人類對細(xì)胞和器官發(fā)育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了革命性的變化。通過轉(zhuǎn)入特定基因，可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞）。iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞相似，可以產(chǎn)生各種類型的體細(xì)胞。下圖是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程。 請回答：

（1）過程①是在體外分離患者的體細(xì)胞，需要用_______處理，才能分散成單個(gè)細(xì)胞;在培養(yǎng)患者體細(xì)胞時(shí)，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_______，以防培養(yǎng)過程遭受細(xì)菌的污染。

（2）過程②是利用病毒，將4個(gè)目的基因（Oct4、Sox2、Klf4和c - Myc)導(dǎo)入患者體細(xì)胞，使其轉(zhuǎn)化成iPS細(xì)胞。在這一過程中，迅速擴(kuò)增4個(gè)目的基因的常用技術(shù)是_______。然后將4個(gè)目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合,再將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞。在這一過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是______________。

（3）與過程③的遺傳學(xué)原理相同的過程是過程_______

（4）過程④的本質(zhì)是_______。

（5）過程⑤用于移植治療的造血干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與患者的遺傳物質(zhì)相比,其特點(diǎn)是: ______；用于移植治療時(shí),是否會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)？_____________________

Answer 1

（1）胰蛋白酶 抗生素 （2）PCR技術(shù) 基因的運(yùn)載體

（3）② （4）基因的選擇性表達(dá) （5）相同 不會(huì)

【解析】

試題分析：（1）從動(dòng)物組織中分離細(xì)胞一般用胰蛋白酶處理；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程遭受細(xì)菌的污染。

（2）基因工程中常用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因；根據(jù)題意，利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將4個(gè)目的基因?qū)�入患者的體細(xì)胞，則逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是基因的運(yùn)載體。

（3）過程③與過程②的遺傳學(xué)原理相同，都是基因重組。

（4）過程④是誘導(dǎo)細(xì)胞定向分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

（5）根據(jù)圖示可知，用于移植治療的細(xì)胞來源于患者自身，所以兩者的遺傳物質(zhì)組成相同，用于移植治療時(shí),不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查基因工程、細(xì)胞工程及免疫治療的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：細(xì)胞工程 試題屬性

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