（2010•江蘇模擬）如圖為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

B．①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式僅有A和U、G和C

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是培養(yǎng)生產(chǎn)藥物的乳腺生物反應(yīng)器轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過程，請(qǐng)完成下列各題．
（1）①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質(zhì)粒，為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當(dāng)?shù)募?xì)胞中表達(dá)，a片段應(yīng)為羊乳腺蛋白基因啟動(dòng)子，其是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．②中是根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)的性狀篩選出的細(xì)胞．
（2）從白臉羊體內(nèi)分離出的細(xì)胞要經(jīng)過胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理再進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)要考慮無菌、無毒的環(huán)境；營(yíng)養(yǎng)；溫度、pH和氣體環(huán)境等外部條件．
（3）③表示次級(jí)卵母細(xì)胞，⑥表示的胚胎是囊胚．
（4）⑥在受體母羊子宮內(nèi)正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)是：第一，受體為胚胎提供正常發(fā)育的生理環(huán)境；第二，受體對(duì)移入子宮的胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；第三，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•武漢模擬）將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽．下列分析不正確的是（ ）

A．甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B．中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C．若再次切除帽狀體，長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

D．該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程Ⅰ叫做 ；Ⅲ過程常采用的方法是 ，④Ab可稱作 植株．

（2）用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ．

（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是 ，其作用的時(shí)期是 ．則⑥是 倍體．

（4）除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種，最古老的育種方法是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）假定五對(duì)等位基因自由組合．則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南京三模）某二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

B．此時(shí)細(xì)胞中一定不存在同源染色體

C．此時(shí)細(xì)胞的每個(gè)核DNA分子中都有一條鏈?zhǔn)窃陂g期合成的

D．此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細(xì)胞的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上五種不同的育種途徑，據(jù)圖依次寫出它們的
育種名稱：雜交育種．該育種方法的原理是基因重組．
育種名稱：?jiǎn)伪扼w育種．該育種方法的原理是染色體變異．
育種名稱：誘變育種．該育種方法的原理是基因突變．
育種名稱：多倍體育種．該育種方法的原理是染色體變異．
育種名稱：基因工程、植物組織培養(yǎng)育種．該育種方法的原理是基因重組和細(xì)胞全能性．

（2）圖中A的處理手段是雜交．B的處理手段是花藥離體培養(yǎng)．C 的處理手段是低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素處理單倍體幼苗．D的處理手段是連續(xù)自交．E的處理手段是用射線、激光等處理．F的處理手段是低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在基因工程中用來修飾、改造生物基因的工具是（　　）
A．限制酶和水解酶B．限制酶和DNA連接酶
C．限制酶和載體D．DNA連接酶和載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．蛋白質(zhì)具有而糖類不具有的功能是（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝B．構(gòu)成細(xì)胞膜C．構(gòu)成遺傳物質(zhì)D．主要能源物質(zhì)

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