（2014•山東學(xué)業(yè)考試）將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（ ）

A．晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長

B．晝夜不停地光照，20℃時該植物生長得最快

C．每天光照12小時，20℃時該植物積累有機(jī)物最多

D．每天光照12小時，30℃時積累的有機(jī)物是10℃時的2倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)在做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時，出現(xiàn)了以下操作，其中最可能導(dǎo)致濾紙條看不到色素帶的是（　�。�
A．使用放置數(shù)天顏色變黃的菠菜葉B．研磨葉片時用95%的乙醇溶解色素
C．濾液細(xì)線長時間浸沒到層析液中D．將干燥處理的定性濾紙條用于層析

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東學(xué)業(yè)考試）已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%．則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（ ）

A．32.9%和17.1% B．31.3%和18.7%

C．18.7%和31.3% D．17.1%和32.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是：（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞壞死
B．漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來
C．T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫
D．B細(xì)胞、T細(xì)胞都具有特異性識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機(jī)分為6組，每組10粒．
②取12個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5、6．
③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號噴灑等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．
④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液．5天后測量胚軸的長度并計(jì)算胚軸平均生長量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）
組別123456
黃豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
請回答下列問題：
（1）為了5天后能得到胚軸的生長量，需要在實(shí)驗(yàn)開始前測量胚軸的初始長度．
（2）2、4-D濃度為2.55×10-2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是抑制、促進(jìn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是黃豆芽．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性，并簡要說明理由？能，低濃度的2，4-D促進(jìn)胚軸生長，高濃度的2，4-D抑制胚軸生長．

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•聊城期末）下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

C．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級期中）下列實(shí)例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個天然湖泊

B．一塊草地上的所有黑山羊

C．一口池塘中的全部鳙魚

D．一個公園中的所有動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于①～④的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．①是線粒體，具單層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所
B．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，具單層膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C．③是中心體，由兩個中心粒構(gòu)成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D．④是核糖體，具有單層膜結(jié)構(gòu)，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用．

（1）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．
（2）表為4種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn)，如圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
酶切位點(diǎn)
（3）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運(yùn)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞的技術(shù)，應(yīng)用最多的、最有效的是顯微注射技術(shù)．經(jīng)一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物．
（4）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光．生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量．某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究．
[實(shí)驗(yàn)材料]1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]見圖2．
[實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論]
①實(shí)驗(yàn)過程：為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，應(yīng)增設(shè)一組0mg/L熒光素酶溶液作為對照．除題目已涉及的之外，還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有溫度（反應(yīng)時間）（至少寫出一個）．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由圖可知，d點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．

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