A. | 該實驗能夠證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 侵染所需的原料、ATP、酶、模板等條件均由細菌提供 | |
C. | 為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P、35S分別標記兩組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA | |
D. | 連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則子代中含有母鏈的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為$\frac{1}{{2}^{n}-1}$ |
分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、噬菌體只能寄生在細菌中繁殖,并且侵染的過程中只將自身的DNA注入細菌中,因此合成子代噬菌體DNA所需的原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供,模板由噬菌體提供,B錯誤;
C、為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P標記一組噬菌體的DNA,另一組用35S分別標記噬菌體的蛋白質(zhì),C錯誤;
D、連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,由于DNA分子的半保留復制,所以2個含母鏈的DNA應占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發(fā)黃,缺磷會影響ATP的合成 | |
D. | 生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細胞過度吸水而漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原有生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種的種群密度往往差異不大 | |
B. | 年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例 | |
C. | 同一物種的種群密度不會發(fā)生變化 | |
D. | 出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細胞可直接進行受精作用 | |
B. | 該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細胞中有4條染色單體、2個染色體組、一對同源染色體 | |
D. | 正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關人體細胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是
A.① B.② C.③ D.④
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