觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料是( 。
A、雞的紅細(xì)胞
B、兔的成熟的紅細(xì)胞
C、蛙的受精卵
D、豬的心肌細(xì)胞
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:解答本題時(shí)著重要能夠區(qū)分不同動(dòng)物的紅細(xì)胞,一般哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力,蛙的紅細(xì)胞和雞的紅細(xì)胞均進(jìn)行的是無(wú)絲分裂,而高度分化的動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力.
解答: 解:A、雞的紅細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)絲分裂,不能進(jìn)行有絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、兔屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不具有細(xì)胞分裂的能力,B錯(cuò)誤;
C、蛙的受精卵在發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的是有絲分裂,是觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料,C正確;
D、豬的心肌細(xì)胞屬于高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料,一般選擇動(dòng)物的受精卵觀察,意在考查考生的識(shí)記能力、區(qū)分能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示在減數(shù)分裂中,每個(gè)細(xì)胞的DNA數(shù)量變化.同源染色體分離的階段是( 。
A、階段-1之前
B、在階段-1與階段-2之間
C、在階段-2與階段-3之間
D、在階段-3與階段-4之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、微生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

持續(xù)觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞壁是一層半透膜
B、洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡
C、蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、細(xì)胞液的濃度逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程中,不需要消耗ATP的是(  )
A、肌細(xì)胞合成蛋白質(zhì)
B、CO2和O2出入各種組織細(xì)胞
C、染色體移向細(xì)胞兩極
D、礦質(zhì)元素被根尖表皮細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,可以用于(  )
A、判斷細(xì)胞的死活
B、比較原生質(zhì)層中蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁中纖維素親水能力高低
C、估測(cè)某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
D、解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過(guò)多引起“燒苗”的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,圖中屬于有絲分裂中期的是( 。
A、(1)B、(2)
C、(3)D、(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答一組與以下概念圖有關(guān)的問(wèn)題.

(1)科學(xué)家用
 
模型解釋了圖中各項(xiàng)的分子結(jié)構(gòu).
(2)請(qǐng)依次指出圖中m、g、s所表示的結(jié)構(gòu)名稱:
 
 
、
 

(3)請(qǐng)指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化
 

(4)從進(jìn)化的角度看,首先是由于
 
的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì).下列分析中不正確的是( 。
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸
B、若B受刺激,C會(huì)興奮;若A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、若ab=bd,如刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
D、b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位發(fā)生的變化首先是正電位→負(fù)電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案