細胞的全能性是指（　　）
      
                
      A、細胞具有全面的生理功能
      B、細胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
      C、已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化
      D、已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      考點：植物細胞的全能性及應(yīng)用
      
                
      專題：
      
                
      分析：每個細胞都含有該個體的整個基因組，這是細胞具有全能性的基礎(chǔ)．在離體條件下，加上其他合適條件就可以使基因組基因表達，從而發(fā)育成某個器官或個體．
      
                
      解答：
                解：生物體的每個細胞都具有該生物全部的遺傳物質(zhì)，都具有全能性．細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
      故選：D．
                
      
                
      點評：本題考查考查細胞全能性的相關(guān)知識，只要考生識記細胞全能性的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水”，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下
      實驗：
      材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，/J片，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
      方法步驟如圖，請回答以下問題：

      （1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是_
       
      （用下列數(shù)字填寫）．
      ①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮      ②蓋上蓋玻片
      ③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水    ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
      （2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的
       
      的大小，以及原生質(zhì)層的位置．若此過程中發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)
       
      或
       
      ．
      （3）E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入
       
      ，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
      （4）F步驟用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是
       
      和顏色變化是
       
      ．
      實驗結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度
       
      細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      下列前項是被鑒定的有機物，中項是使用的試劑，后項是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色．前、中、后三項相對應(yīng)的是（　�。�
      
                
      A、淀粉、雙縮脲、藍色
      B、脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色
      C、蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色
      D、還原糖、碘液、磚紅色
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      如圖表示人和動物的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)代謝，據(jù)圖回答：

      （1）糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的樞紐是上述圖解中的
       
      （物質(zhì)）．
      （2）圖中A、B、C的名稱依次是
       
      、
       
      、
       
      ．
      （3）圖中①指
       
      ．③是三類物質(zhì)
       
      的共同點．
      （4）給鴨子喂谷物能育肥，肥胖病人不進主食會患低血糖，這說明
       
      ．能促進體內(nèi)糖轉(zhuǎn)換為脂的激素是
       
      ．
      （5）人每天要攝取一定量蛋白質(zhì)的原因是不能進行類似圖中的
       
      ，也不能完全通過進行類似圖中的
       
      獲得全部所需的氨基酸，而又每天要進行圖中的
       
      而消耗所致．（只填序號）
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如下圖所示．回答下列問題：
      （1）現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為：
       
      是生物進化的基本單位，
       
      決定生物進化的向．
       （2）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
       
      ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了
       
      ．
      （3）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
       
      ，理由是
       
      ．
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”．例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活．該實驗所利用的細胞膜特性或功能是（　　）
      
                
      A、進行細胞間的信息交流
      B、保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
      C、流動性
      D、選擇透過性
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某信使RNA含有鳥嘌呤24%，胞嘧啶 22%，則轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA分子中，胞嘧啶和腺嘌呤所占的比例是（　　）
      
                
      A、22%，28%
      B、24%，26%
      C、23%，27%
      D、23%，26%
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（　�。�
      
                
      A、A-P-P～P和18個
      B、A-P～P～P和36個
      C、A～P～P和36個
      D、A～P～P～P和54個
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      下列有關(guān)人與生物圈的敘述正確的是（　�。�
      
                
      A、酸雨中所含的酸主要是硫酸和碳酸，因此防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和二氧化碳的排放量
      B、每一種野生生物都含有獨特的基因，因此具有巨大的潛在使用價值
      C、鳳眼蓮最初引入我國是作為青飼料用的水生植物，但現(xiàn)在卻成為一大害章．為控制它在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國
      D、大氣中的CO2的含量沒有明顯的日變化和季節(jié)變化
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
			
      
	
      
		
      


      同步練習(xí)冊答案