如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖．與圖中信息不相符的是（　　）
A、甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：據(jù)圖分析，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；Na+可順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；Na+另外一種運(yùn)輸方式是需要載體，需要能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，肌肉細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖，只能消耗葡萄糖，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，故A正確；
B、從圖中可以看出，鈉離子進(jìn)入細(xì)胞，順濃度運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞，即可逆濃度運(yùn)輸，故B正確；
C、圖中葡萄糖的運(yùn)輸，需要載體，由鈉離子驅(qū)動(dòng)，沒有ATP參與，可能是協(xié)助擴(kuò)散，故C正確；
D、細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖解的能力，解題時(shí)抓�。鹤杂蓴U(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

I、人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如圖甲所示）．“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌（如圖乙所示）．請分析回答下列問題：

（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)一肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在
 
 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致
 
，使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力．
（2）根據(jù)圖乙分析，與正常人相比，Graves氏病患者內(nèi)X激素、Y激素的分泌量分別
 
、
 
．由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
，但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
（＞，=，＜） 散熱量．
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是
 
，從而引起特異性免疫反應(yīng)．
II、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，椐圖回答下列問題：

（1）圖1中一共有
 
 條食物鏈，蛇和鷹的關(guān)系是
 
．
（2）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見圖2，其中B為
 
．若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)
 
 （高于、低于）前兩者．
（3）除圖1所示生物類群外，還可以在
 
 中檢測到32P．
（4）商販在某一時(shí)間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)
 
，青蛙的數(shù)量
 
．
（5）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1 000kJ，蛇從青蛙處同化的能量為100kJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
 
（＞，=，＜）10%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況中，沒有發(fā)生染色體變異的是（　　）
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
D、非同源染色體上的基因互換而導(dǎo)致的不育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B、細(xì)胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①
C、圖①和圖②可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“21三體綜合征”與“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的比較中，說法正確的是（　�。�
A、二者都是基因突變的結(jié)果
B、二者可通過觀察染色體數(shù)目分辨
C、二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變
D、血細(xì)胞形態(tài)可用于區(qū)分二者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意幾組研究生長素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是（　�。�
A、①、②瓊脂塊中都有IAA，①＜②
B、③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅．已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能出現(xiàn)的是（A：長翅，a：殘翅，B：紅眼，b：白眼）（　�。�
A、③B、①③C、②④D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是（　�。�
A、同源染色體移向兩極
B、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換結(jié)束
C、減數(shù)第二次分裂的中期
D、姐妹染色單體排列在赤道板上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸
B、最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C、合成①的場所均在細(xì)胞核，合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案