A、甲側為細胞外,乙側為細胞內 |
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 |
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇茿TP |
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜 |
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換 |
D、非同源染色體上的基因互換而導致的不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤ |
B、細胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→① |
C、圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細胞 |
D、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者都是基因突變的結果 |
B、二者可通過觀察染色體數(shù)目分辨 |
C、二者都一定發(fā)生了基因結構的改變 |
D、血細胞形態(tài)可用于區(qū)分二者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②瓊脂塊中都有IAA,①<② |
B、③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④ |
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥ |
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等 |
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A、③ | B、①③ | C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體移向兩極 |
B、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換結束 |
C、減數(shù)第二次分裂的中期 |
D、姐妹染色單體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸 |
B、最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結構上各不相同 |
C、合成①的場所均在細胞核,合成⑥的場所均在細胞質 |
D、該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質 |
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