某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在光照條件下，葉肉細(xì)胞利用光能分解 ，同化CO2，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ，其中圖形B的面積表示 ，從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形 （填“A”或“B”）的面積變小，圖形 （填“A”或“B”）的面積增大，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示肝臟細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．二氧化碳濃度的大小關(guān)系為C＞B＞A
B．B中的液體大部分進(jìn)人D，少數(shù)回流至C
C．A中的糖原分解產(chǎn)生葡萄糖可經(jīng)B進(jìn)人C中
D．C中的氧氣進(jìn)人A中被利用需要穿過2層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物，判斷的依據(jù)是具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板．
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是甲圖．
（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的甲、乙．
（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙→甲→丁→丙 （用字母表示）．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有6條．
（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長具有向光性
B．實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，幼苗停止生長，因?yàn)闆]有光無法合成生長素
C．實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果能證明根具有向地性和莖具有背地性
D．實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，正確的是（　�。�
A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
C．通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色的油脂顆粒
D．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑試劑混合，靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2007年2月17日的《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱，他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究． 他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中，以阻止病毒繁殖，該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病（如AIDS）帶來希望．
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．

（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除，人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子（溶菌酶）等免疫活性物質(zhì)組成．
（2）免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是識(shí)別和呈遞抗原，分化為效應(yīng)T細(xì)胞等，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于骨髓造血干細(xì)胞細(xì)胞．
（3）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看是因?yàn)槠洳痪邆浼?xì)胞核和多種細(xì)胞器（如核糖體）等，無法提供HIV增殖的條件．
（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白．
（5）衰老的紅細(xì)胞可成為抗原，由人類的免疫系統(tǒng)清除．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果－白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時(shí)期內(nèi)對(duì)植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，右圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比。以下相關(guān)敘述正確的是

A．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量

B．改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)

C．復(fù)合種植園中植食性害蟲數(shù)量明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持

D．改造后蘋果椿象種群的環(huán)境容納量減少是種內(nèi)競爭加劇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．通過④過程獲得的目的基因需進(jìn)行基因修飾方可符合人們的需要．
（2）圖甲中序號(hào)④所示過程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過程遵循的堿基互補(bǔ)原則中不同于翻譯過程的是A-T（請(qǐng)將模板堿基寫在前）． 過程 ⑤需要限制酶和DNA連接酶酶．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中的方法是顯微注射法．
（3）從雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（或答MⅡ中期）期才能完成受精作用，此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1組（圖甲中雌、雄動(dòng)物均為二倍體）．為獲得更多的卵母細(xì)胞，需要向雌性動(dòng)物體內(nèi)注入促性腺激素．早期胚胎的培養(yǎng)應(yīng)放入95%的空氣和5%的CO2的氣體環(huán)境中，將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期可進(jìn)行胚胎移植；若需要多個(gè)相同的個(gè)體，可以進(jìn)行胚胎分割 后再進(jìn)行移植，胚胎能夠在受體子宮存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)1代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，2、3應(yīng)分別是終止子、標(biāo)記基因；在圖甲中⑨過程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X（填“X”或“Y”）的精子．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請(qǐng)回答：

（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有_____________。

（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是__________，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少。

（3）如果在圖1中C點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將______________。

（4）圖2中當(dāng)環(huán)境溫度剛超過25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______（填“增加”“不變”或“減少”），a點(diǎn)時(shí)此植物光合作用強(qiáng)度／呼吸作用強(qiáng)度＝__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案