20.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是二次免疫時(shí)所引起的免疫反應(yīng),二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),產(chǎn)生抗體多.
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞均由造血干細(xì)胞細(xì)胞分化而來,但他們成熟的部位不同,其中B細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E具有特異性識別能力的是BCDF.
A.吞噬細(xì)胞       B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞        F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬消化.

分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能.

解答 解:(1)虛線中,抗原直接指向記憶細(xì)胞,應(yīng)該是指同種抗原再次入侵時(shí)所引起的二次免疫反應(yīng).二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),產(chǎn)生抗體多. 
(2)圖中“某物質(zhì)”是T細(xì)胞分泌的淋巴因子,能增強(qiáng)B細(xì)胞的免疫功能.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來的,但兩者成熟的場所不同,其中T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,B細(xì)胞在骨髓中成熟.
(3)A吞噬細(xì)胞可以處理并呈遞抗原;E漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)能分泌抗體,但不能識別抗原;其余所有的細(xì)胞都能特異性的識別抗原.
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化.
故答案為:
(1)二次免疫    反應(yīng)快而強(qiáng),產(chǎn)生抗體多   
(2)淋巴因子   造血干細(xì)胞    骨髓
(3)A E BCDF 
(4)抗原

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有4個(gè)純合香瓜品種A、B、C、D(彼此基因型不相同),其中A、B品種的果實(shí)形狀為圓形,C表現(xiàn)為扁盤形,D表現(xiàn)為長形.現(xiàn)用這4個(gè)香瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),子一代與子二代的表現(xiàn)型及其比例如下,請回答:
實(shí)驗(yàn)親本子一代(F1子一代(F2
實(shí)驗(yàn)一AⅹB全扁盤形6圓:9扁盤:1長
實(shí)驗(yàn)二CⅹD全扁盤形6圓:9扁盤:1長
實(shí)驗(yàn)三AⅹC全扁盤形1圓:3扁盤
(1)香瓜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)如果將B和D進(jìn)行雜交,則子一代的表現(xiàn)型及其比例為圓形、100%,子二代的表現(xiàn)型及其比例為圓:長=3:1.
(3)如果將長型品種香瓜的花粉對實(shí)驗(yàn)三得到的F2植株進(jìn)行授粉.如果單株收獲F2中的種子(每株植物單獨(dú)分別收獲其種子),每株的所有種子再單獨(dú)種植在一起將得到一個(gè)株系,觀察所有的株系,理論上有$\frac{1}{4}$的株系全部表現(xiàn)為扁盤形,有$\frac{1}{2}$(比例)的株系表現(xiàn)為圓形:扁盤=1:1.如果單株收獲F2中扁盤形的種子,再種植形成一個(gè)個(gè)株系,則理論上有$\frac{1}{3}$(比例)的株系全部表現(xiàn)為扁盤形.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法正確的是(  )
A.酶分子很小,易采用包埋法固定
B.固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng)
C.細(xì)胞體積大,難被吸附或結(jié)合
D.固定化細(xì)胞比固定化酶能更好地與反應(yīng)物接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的生物.
(1)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可以飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠.若形成凝膠珠顏色過淺,則說明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少.酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(2)利用固定的酵母細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)生酒精,可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生很多氣泡,同時(shí)會(huì)聞到酒味.利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是無氧.
(3)利用玉米秸桿生產(chǎn)酒精時(shí),水解秸桿所用的纖維素酶可來自微生物.分離產(chǎn)生該酶的微生物時(shí),所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.微生物培養(yǎng)時(shí)對培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蟑螂的能量為N6
B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100%
C.N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖
D.能量在各營養(yǎng)級的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜興奮或抑制.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.
(4)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)人人體,其效應(yīng)是.
(5)如圖4表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:從感受器到效應(yīng)器的反射的途徑可能是ABDEF,ABEF,CDEF或或 (用大寫字母表示);
刺激h部位,可以在探測到動(dòng)作電位(小寫字母表示);若在bc之間接一個(gè)靈敏電流計(jì)X,ce之間接一個(gè)靈敏電流計(jì)Y,如果刺激c點(diǎn),則兩個(gè)電流計(jì)中同時(shí)偏轉(zhuǎn)(填“X先”“Y先”或“同時(shí)”),電流計(jì)偏轉(zhuǎn)持續(xù)時(shí)間Y 長(填“X”“Y”或“一樣”).
(6)體溫的調(diào)節(jié)是一種神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié),當(dāng)一個(gè)人體溫持續(xù)穩(wěn)定為38℃,此時(shí)他身體的產(chǎn)熱=(填“>”“<”或“=”)散熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法,正確的是(  )
A.組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素
B.青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C.組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同
D.水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是我國首例轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖.請回答下列問題:

(1)要實(shí)現(xiàn)③(超數(shù)排卵),應(yīng)在雌性獼猴發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過④采集的精子不能直接和成熟的卵子完成受精,原因是精子沒有獲能.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體,作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴和供體雌猴進(jìn)行同期發(fā)情處理處理.
(4)若需同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割;若選用囊
胚期的胚胎,操作過程中需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,原因是利于分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測,這里的“DNA探針”是指同位素標(biāo)記的綠色熒光蛋白基因.
(6)過程⑦采用的方法是手術(shù)法或非手術(shù)法.
(7)圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(列舉兩項(xiàng))

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同步練習(xí)冊答案