4．利用細胞工程的方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
B．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
C．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
D．將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞

分析 效應(yīng)B細胞能夠分泌抗體，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細胞具有無限增殖的能力，因此利用動物細胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，利用該細胞制備單克隆抗體．
該雜交瘤細胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，并且單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、可大量制備等特點．

解答 解：A、單獨的漿細胞有產(chǎn)生抗體的能力，但沒有無限增殖的本領(lǐng)，因此在體外培養(yǎng)的情況下是不可能得到大量的單克隆抗體的，A錯誤；
B、單克隆抗體是漿細胞與骨髓瘤細胞融合形成的雜交瘤細胞分泌的，用核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體不止一種，B錯誤；
C、單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特點，因此利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者，C正確；
D、將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞不都是雜交瘤細胞，還有B細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識，該內(nèi)容是動物細胞工程中的重點內(nèi)容，考生要能夠識記制備過程以及制備過程中的相關(guān)注意點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請分析回答：

（1）圖甲的①～⑥中，細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是 ；處于有絲分裂中期的細胞是 ；含有一個染色體組的細胞是 ；③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 ．

（2）若圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是 ，圖甲中④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為 ．

（3）圖甲⑤中存在的等位基因是 ，造成這一結(jié)果的可能原因有 ．圖甲⑥代表的個體中最多能產(chǎn)生 種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中的④⑥⑦等細胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）研究表明，在圖甲中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．
（3）圖丙所示細胞跟圖甲和圖乙所示細胞最主要的區(qū)別是圖丙細胞無核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，請回答下列問題：

（1）在上述過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶酶將奶牛組織分散成單個細胞．在體外培養(yǎng)分散的動物細胞時，所需氣體主要有O2和CO2．
（2）在培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中應(yīng)加入一定量的抗生素以防止污染．為避免細胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成的危害，應(yīng)采取的措施是定期更換培養(yǎng)液．培養(yǎng)過程中可使用胰蛋白酶處理貼壁細胞，以便分瓶進行傳代（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)．
（3）在上述過程中，用于核移植的去核卵細胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期．動物體細胞經(jīng)核移植可獲得完整動物個體體現(xiàn)了已經(jīng)分化的動物細胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系．根據(jù)所學(xué)知識分析如圖所示生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的主體是大豆、玉米，圖中的人與雞的種間關(guān)系是捕食和競爭．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分．
（2）圖示是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)反復(fù)利用的特點否（填“是”或“否”）．該生態(tài)系統(tǒng)的意義在于通過多途徑利用農(nóng)作物，實現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了能量利用率．
（3）一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災(zāi)，可以采用化學(xué)防治、生物防治和機械防治等方法來防治鼠害，但目前人們更傾向于對人類生存環(huán)境無污染的生物防治，最有效的是引入鼠類天敵．引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時間長，為什么？天敵與鼠之間由于捕食與被捕食而相互制約，能將鼠的數(shù)量長期控制在較低水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為解決不孕夫婦的生育問題而誕生的“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”的區(qū)別是（　�。�
A．進行遺傳學(xué)診斷B．根據(jù)愿望生育一個嬰兒
C．根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細胞D．根據(jù)需要取用嬰兒的器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物武器及其使用的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播
B．炭疽桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹
C．現(xiàn)在的年輕人都已接種天花疫苗，對其有特異性免疫能力，所以不感染該病毒
D．《基因工程安全管理辦法》中強調(diào)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．記憶細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的B細胞
B．淋巴因子能促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞
C．HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細胞
D．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內(nèi)一個正在分裂的細胞圖．圖乙為細胞分裂過程中每個細胞DNA分子的數(shù)量變化．圖丙表示在細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系．

（1）圖甲細胞中有同源染色體0對，該細胞分裂后所產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞或極體．
（2）由圖甲細胞可知該動物的體細胞中有4個DNA分子．
（3）圖甲細胞對應(yīng)于圖乙的ef段，圖丙的DE段．
（4）基因自由組合發(fā)生在圖乙的de段．

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